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　《货币的产生和本质》教学设计
　　教学设计名称　　货币的产生和本质　　教学设计者　　学校　　温州市第二十二中学
　　适用学程　　高中一年级　　姓名　　顾崴
　　教学教育领域　　经济与生活　　德育教育主题　　树立正确的人生观和价值观
　　教
　　学
　　目
　　标　　[总体目标]
　　总体上让学生了解货币产生过程及本质，结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币起源和本质说明应正认识货币的作用。具体要求如下：
　　[知识目标]
　　通过教学 , 使学生识记一般等价物、货币的含义 , 比较商品、货币和一般等价物的异同 , 从而理解货币的本质。
　　[能力目标]
　　从分析货币的起源 , 到概括总结货币的本质 , 培养学生透过现象看本质的能力和综合分析归纳能力 ; 结合学生对货币本质的模糊认识 , 培养他们辩证分析问题的能力。
　　[情感目标]
　　通过学习货币知识，教育学生正确对待货币，要对学生进行“君子爱财，取之有道，用之有度”的传统教育，增强学生抵制拜金主义思潮影响的自觉性。