共13张，有说课稿。
　　课题：我和父母
　　说课人：朱燕群        学校：左潭学校
　　一、说教材：
　　通过对《课程标准》及教材的分析，我认为《思想品德》七年级上册这本教材并不是突出“政治”的课程，而是一门心理健康教育活动课程。它强调学生道德和心理品质的形成，以学生的主体活动为中心，以提高学生心理素质和培养学生健全人格作为根本目的，贴近学生的生活，具有实际效用。
　　第三单元《学会交往》处在教材的中心地位，而《我和父母》是这单元的第一课,它以“认识自我”为基础，同时作为“师生情谊”“文明交往”的前提和基础。它以学生和问题为中心，关注学生与父母相处中所遇到的种种感受和问题，突出学生的疑惑，期待通过同学们相互间的讨论、学习和分享，学会理解、感激父母，恰当处理好与父母的关系．
　　二、教学目标
　　课程改革要求的是“用教材”，而不是“教教材”。所以，我们应该根据学生的实际情况选择适合学生的切入点和教学目标。
　　以我校的情况为例，我校住宿生多，住宿早，有相当一部分学生从小学五六年级就开始住宿，学生的家庭环境和条件都比较差，家长素质低，又有一部分的学生父母在外打工，跟学生相处机会少，导致家长对学生要求严格甚至苛刻，对学生不信任。而这些学生跟所有的初中阶段的学生一样，有比较明显的逆反心理，容易跟父母产生误解，矛盾，甚至冲突。面对这样的学生及其家庭，不能强调太多的沟通方式，毕竟沟通涉及到双方，而仅仅学生单方面的努力效果肯定不理想。于是，我准备依据我校学生的实际情况设计这一课，更多地从 “心存感激、学会感恩”这个角度，让学生对父母多一份理解和宽容。 
　　根据以上的分析我制定具体目标如下：
　　1、认知目标：认识父母以及父母对自己的重要性 .                                        
　　2、情感目标：产生积极、健康的情感体验.                               
　　3、能力目标：学会理解、感激父母，形成孝敬父母的意识和行动.
　　三、重点难点
　　（１）重点：认识父母以及父母对自己所做的一切
　　依据：按理学生应该非常了解他们的父母，因为父母是跟他们最亲近的人。但有一句话说得极是‘靠得太近，反而看不清“。让学生理性地、全面地认识父母以及父母对自己所做的一切，为其理解父母，感恩父母和正确看待亲子冲突打下基础。