《充满生机和活力的基本经济制度》教案

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  • 资源类别: 鲁教版 / 初中教案 / 九年级全一册教案
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  约1510字。

  鲁教版初中政治第二课第一节
  《充满生机和活力的基本经济制度》教案
  班级姓名组号
  教师寄语:靠自己的双手,去开拓属于自己的一片天地。
  学习目标: 
  1、了解我国的基本经济制度,公有制经济和非公有制经济的内容、地位、作用
  2、理解并掌握坚持我国的基本经济制度的原因
  二、教学重点:我国的基本经济制度
  三、教学难点:实行现阶段的基本经济制度的原因
  四、预习导学
  (一)、预习范围:16页------21页
  1、预习导航:细读“引言”,圈出你认为重要的词语。你对“富”有什么认识呢?
  预习第一目:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
  思考回答:①我国的经济成分有哪些?公有制经济和非公有制经济各有哪些成分组成?
  A.说一说自己父母的工作单位属于什么经济形式?
  B.列举我市的国有经济、集体经济、个体经济、私营经济的企业。
  ②我国的基本经济制度的内容是怎样的?公有制经济和非公有制经济在我国国民经济中分别是什么地位?
  预习第二目:坚持基本经济制度不动摇
  分析回答:①漫画及图片分别说明了什么意思?
  ②通过预习,你认为“坚持基本经济制度不动摇”的原因有哪些?
  ③你对P20材料中,有些人担心“我们的公有制经济萎缩了,主体地位动摇了。”的认识怎样分析?
  ④、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么?
  我的学习小结:邓小平曾说:“发展是硬道理。贫穷不是社会主义。”为了促进经济发展,我国制定了充满生机和活力的基本经济制度,那就是________。其中,公有制经济在我国国民经济中居于,是_____________的基础,是__________基本力量,是________的根本保证。非公有制经济是重要组成部分,是促进我国的重要力量。坚持基本经济制度不动摇A是_____________B. ________________  C.  _________________  。社会主义的根本任务,根本目的是_________________。
  (二)交流与展示,探究与提高:
  1、检查预习、学生展示、师生交流。
  2、师生探究:A、基本经济制度是符合我国的基本国情的。那么,这里所说的“基本国情”指的是什么?
  B、国有经济和集体经济的区别:
  共同点 公有化程度 在国民经济中的地位不同
  国有经济 都属于公有制经济 生产资料归全体人民共同所有 主导作用
  集体经济  生产资料归部分劳动者共同所有 重要作用
  (三)看社会,析现象
  我们生活的周围,有哪些经济成分?它们在促进我国经济发展方面起了什么作用?

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