约1560字。

　　第二课    我与我们
　　★教学目标
　　知识目标：
　　1、了解集体含义及特征。
　　2、了解集体主义的含义及表现。
　　3、认识个人与集体的关系
　　4、为什么应该坚持集体主义。
　　能力目标：
　　1、 培养合作的精神，掌握基本的合作方法。
　　2、培养学生创建良好班集体的意识。
　　情感态度价值观目标目标
　　1、体验“团结就是力量”的自豪感
　　2、体验个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉的利益
　　★教学重点难点分析
　　1、体验“团结就是力量”的自豪感。
　　2、培养合作的精神，掌握基本的合作方法。
　　3、认识个人与集体的关系；
　　4、了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体主义。
　　★教学准备 教案 图片
　　★教学课时
　　2课时。
　　★ 教学过程
　　第一课时    “一滴水与大海”教学设计案例
　　教
　　学
　　步
　　骤
　　教
　　学
　　步
　　骤 教   师   活   动 学  生  活  动
　　一、导入：
　　使用教材P7的材料：一滴水与大海。
　　二、新授：
　　1、个人与集体相互依存。
　　①个人与集体的关系是什么样的？
　　（相互依存）
　　②集体的概念、特征与层次。
　　概念：集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
　　特征：
　　活动：根据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体：
　　学校足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织严密的赌博团伙、电影院时的观众、学校的共青团组织……
　　第一，有共同的目标。
　　第二，有组织性和纪律性。
　　第三，具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。
　　第四，各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其他的集体有机地联系着。
　　集体有大小层次之分。
　　2、以集体利益为重。
　　①活动：拉小球。
　　②讨论：李丽的问题。
　　③讨论与分析：“陪练员”及“梦五”事例的讨论与分析。
　　④活动：自由论坛。
　　3、反对小团体主义。
　　①小团体主义和集团主义的区分。
　　②探究：在班级和学校里还有哪些小团体主义现象？一起把他们找出来，分析并寻找解决的办法。
　　讨论与分析：“陪练员”及“梦五”事例的讨论与分析。
　　探究：在班级和学校里还有哪些小团体主义现象？一起把他们找出来，分析并寻找解决的办法。
　　三、巩固复习知识点。
　　四、练习：练习册相关部分。 
　　★课后作业：识记 1、个人与集体相互依存。
　　2、集体的概念、特征与层次。