甘肃省张掖中学2010-2011学年高二第二学期期中考试政治试题（2份）
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共2套题，包括文理两科学生使用的试卷。甘肃省张掖中学2010-2011学年高二第二学期期中考试
政治试卷（理科）
(考试时间：100分钟 总分：100分)
第Ⅰ卷
一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共60分）
1．世界上的事物之所以千差万别的根本原因是（ ）
A．事物内部的特殊矛盾 B．矛盾的主要内容
C．事物矛盾的普遍性 D．事物的外部特征
2．从2008年6月1日起，商品零售场所应当向消费者有偿提供塑料购物袋。但国家工商局相关负责人表示，国家规定所指的塑料购物袋，是“由商品零售场所提供的，用于装盛消费者所购商品，具有提携功能的塑料袋。”该负责人称，用于装盛散装生鲜食品、熟食、面食等商品的“塑料预包装袋”不在此列。上述材料反映的哲理是（ ）
A．矛盾是普遍存在的
B．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析
C．矛盾双方的对立和统一是不可分割的
D．人的意识在事物变化发展中起决定作用
3．高明的领导者，做决策、抓工作、想问题，应该总揽全局，统筹兼顾，在集中精力抓主要矛盾的同时，兼顾次要矛盾，在注重解决热点问题的同时，审慎地关注冷点问题。其哲学依据是（ ）
A．主要矛盾在事物发展中起决定作用
B．主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响
C．主要矛盾决定事物的性质
D．矛盾双方是既对立又统一的关系
4．央视网6月13日报道称，西安某小区刚建成时存在一个混乱的马路市场。马路市场屡禁不止是因为有居民需求。于是政府加快建设标准菜市场，引进连锁商业，并扶持小摊贩进店经营，方便了群众。该地方政府的做法，表明了他们 （ ）
①藐视一切矛盾；
②敢于抹煞；
③敢于承认矛盾，揭露矛盾；
④善于分析矛盾，并积极想办法解决矛盾；
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
5．唐代诗人杜牧面对化为焦土的阿房宫无限感慨：“灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。”上述观点蕴含的哲理是（ ）
A．事物的变化发展主要是由事物的内部矛盾引起的
B．外因是事物变化发展的条件
C．内因和外因在事物发展中同等重要
D．外因通过内因起作用
6．致富是令人神往的，但通向致富的道路是坎坷的。纵观古今中外的致富者，哪一个不是历尽磨难？如果致富的路上都是一帆风顺，都能一蹴而就，那世界上就不会有人富裕有人贫穷了。只有面对困难百折不回、遇到挫折坚持不懈的人，才有可能挖到财富的宝藏。上述论点的哲学依据是（ ）
A．新事物总要代替旧事物
B．发展是量变和质变的统一
C．事物的发展
甘肃省张掖中学2010-2011学年高二第二学期期中考试
政治试卷（文科）
1. 单项选（每小题2分，共60分。）
1．王安石在<<游褒禅山记>>中写道：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”这意味着
A． 认识事物必须发挥主观能动性
B． 感性认识必须发展到理性认识
C． 感性认识是可靠的，理性认识不可靠
D． 理性认识必须回到实践中去
2．“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话强调的是
A． 实践是认识的目的 B． 实践是认识发展的动力
C． 实践是检验认识正确与否的标准 D． 实践是认识的来源
3．马克思说：“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着”这段话表明
A． 意识先于物质而存在 B． 实践是有意识，有目的的能动性活动
C． 认识对社会发展具有决定作用 D． 实践是认识的来源
4．锯刀锯木，其温度在升高。火炉烧水，水温在升高。春夏秋冬，气温在变化。在这些热现象中存在着一个共同的东西，即大量实物粒子无规则的运动。这说明
A． 不同的现象表现不同的本质
B． 不同的本质表现为不同的现象
C． 本质决定现象，本质相同，现象一定相同
D． 现象是事物个别的、片面的东西，本质则是同类现象中一般的东西
5．王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”诗句，题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像春花那样落英满地，以“秋菊不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来，苏东坡在黄州见秋菊落英，方知自己错了。在这件事上，苏东坡错在他不懂得
A． 下结论要以事实为依据
B． 认识受时间、地点和条件的限制
C． 认识事物须透过现象达到本质
D． 对同一对象的认识，不同的人会得出不同的结论
6．理性认识到实践的过程，比实践到认识的过程，意义更加重要，更加伟大。这主要是因为理性认识只有回到实践中去
A． 才能真正认识事物的本质和规律 B． 才能使认识得到检验
C． 才能使认识得到丰富和发展 D． 才能反作用于实践，改造客观世界
7．下列对科学理论的理解，错误的是
A． 如果把真理性的认识系统化，按其内在的逻辑构成一定的体系，就形成科学理论
B． 科学理论对人们的实践活动有着巨大的指导作用
C． 人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系就是科学理论
D． 科学理论是从客观实际中抽出来，又在客观实际中得到了证明的，正确反映客观事物的本质及其规律的理论
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