广西桂林中学2012届高三文科班7月月考政治科试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考模拟试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 127 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2011/8/31 13:03:44
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共33题,约5230字。

  桂林中学2012届高三文科班7月月考政治科试题
  命题人:李红慧    审题人:黄英姿   命题时间:2011、7
  本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。试卷满分100分。考试时间90分钟。
  第I卷(选择题  共48分)
  一 、单项选择题(本题包括24小题,每小题2分,共48分。每小题只有一个选项符合题意。)
  1.2011年“五一”期间,小黄和父母选择了标价为每人3500元的青藏铁路专线旅游。小黄用200元在布达拉宫广场的地摊上买了几件富有藏传佛教特色的小饰品,父母则在商场用刷卡透支的方式购买了1000多元的藏医药保健品。材料中涉及的货币的职能依次是(    )
  A.价值尺度、支付手段、流通手段
  B.支付手段、流通手段、价值尺度
  C.支付手段、价值尺度、流通手段 
  D.价值尺度、流通手段、支付手段
  2.发行政府债券和征缴税收的区别是(    )
  ①前者具有有偿性,后者具有无偿性  ②前者不以政治权力为后盾,后者以政治权力为后盾   ③前者具有非固定性,后者具有固定性   ④前者发行的主体是地方政府,后者征缴的主体是中央政府
  A.①②    B.①③    C.②③    D.②④
  3.关于世界的本原,中国宋代程朱理学认为是“理”,古希腊柏拉图认为是“理念”,德国黑格尔认为是“绝对观念”。这在哲学上属于(    )
  A.唯心主义观点               B.辩证唯物主义的观点   
  C.机械唯物主义观点           D.形而上学唯物主义观点
  4.温家宝总理多次走进互联网,与海内外网民在线交流。温家宝总理给人留下的印象是,作为大国总理,他“居庙堂之民,他“处江湖之远,则忧其君”;而网络把“庙堂之高”与“江湖之远”,把“君”与“民”,拉得很近,联得很紧。这表明(    )
  A.任何两个事物之间都存在着直接联系
  B.人们可以创造条件建立新的具体联系
  C.人们的需要推动着事物联系不断发展
  D.事物之间的联系往往都是复杂多样的
  5.“国家就是运用强制力量为社会谋福利”、“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器,这一点即使在民主共和制下也丝毫不比君主制差”。分析这两句话,可得出的正确结论是:(    )
  A.二者都肯定了国家是一个阶级范畴
  B.前者指出了国家的政治统治职能,后者表明了国家的社会管理职能
  C.二者都表明了国家运用强制力量,控制乃至镇压被统治阶级的反抗
  D.前者否认了国家的阶级性质,后者揭示了国家的阶级属性
  6.人民民主专政的本质是:(    )
  A.广泛性           B.真实性      
  C.人民当家作主     D.多数人对少数人的专政
  7.2011年政府工作报告提出:“完善食品安全监管体制机制,健全法制,严格标准,完善监测评估、检验检测体系,强化地方政府监管责任,加强监管执法,全面提高食品安全保障水平。”这一举措主要反映了政府实施
  (    )
  A.组织经济建设的职能              B.依法打击敌对分子破坏活动
  C.正确处理人民内部矛盾职能        D.组织社会公共服务职能
  8.我国的全国人大代表,来自各地区、各民族、各方面,工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨等都有适当的比例,人口再少的民族也至少有一名代表。这表

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源