《股票、债券和保险》教学设计1

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修一教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 52 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2011/9/17 22:16:43
  • 资源来源: 会员原创
  • 资源提供: ZHOUZHUOZHOU [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约5300字。

  《股票、债券和保险》教学设计
  广东实验中学:陈式华
  【教学依据】
  依据新课程改革要求,政治教学应该贴近生活,贴近实际,贴近学生,要充分调动学生的积极性和主动性,让学生进行自主学习、探究学习、合作学习,达到教学的三维目标(即:知识和能力、过程和方法、情感态度价值观)。根据学生在实际生活中,对股票、债券和保险有一定了解,设计本课。通过学生的情景模拟,角色扮演展开课堂教学,而课堂教学只是给学生提供了一个展示自己探究学习,自主学习的成果,更多的知识是通过促使学生进行自主探究学习来掌握。这种学习方式所掌握的知识远远的多于课本。这正是我们新课程所倡导的。
  【教学设计】
  [教学目的]:
  1知识目的:通过教学使学生识记:股票的基本含义、特点;债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点,设计一项综合投资安排。
  2能力目标:能概括出不同投资方式的特点,能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
  3情感态度价值观目标:培养学生积极进取的意识和精神。积极投资,合理投资,能够增加个人财富,提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念,从国家的角度,从经济建设的角度认识投资的意义。
  [教学构思]:情景剧方式导入——学生推销介绍自己的股票、债券和保险。
  [教学流程]:老师导入(大伯出现,小品2分钟)+各组学生推销各自的投资方式(共20分钟)+老师介绍各种投资的优缺点(5分钟)+学生设计投资方案(3分钟)+同学展示自己的投资方案(5分钟左右)+老师总结投资原则(5分钟)
  [课前准备]:把全班按兴趣分为“股票组、债券组、保险组、投资参谋组”。每一组选出组长1名,副组长2名,推销介绍人1人,第二发言人1人,电脑制作1人,联络1人。
  [资料整理]:把同学们查找所得的资料分类整理,去粗取精,整理成册。然后印发给学生,既可以给同学们一个展示自己学习成果的机会,又可以给同学们互相交流学习心得的舞台。
  [教学过程]:
  (老师):同学们,我们知道这样的一句话“钱不是万能的,但没钱却是万万不能的”。过去,人们为没有钱而发愁,现在,经济发展了,有人却为有钱而烦恼。
  (陈大伯:走进教室,唱“最近比较烦、比较烦,比较烦,总觉得钞票越来越难赚……”<周华健的歌曲.表情:摇头叹气、皱眉头。注意外表的装扮>):
  “咳(叹气),(说唱顺口溜,注意节奏,可考虑伴奏)老汉我今年53,可是我最近有点烦;我有现金20万,可是我不知道怎么办!怎么办!”。
  (股票组发言人<要注意着装、座牌、标语>、电脑操作员闪亮登场):
  (股票组推销发言人<顺口溜>):
  “大伯、大伯、你不用愁,买了股票帮你解烦忧;赚钱可以一步到,保证让你笑得乐悠悠,乐悠悠”!
  (陈大伯):你是谁呀?

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源