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共29题，约2930字。

　　沂南一中高二第一次质量监测考试试题
　　政  治
　　2011.9.29
　　注意事项：
　　1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，第Ⅰ卷1—4页，第Ⅱ卷5—8页。试卷满分为100分，考试时间为100分钟。
　　2.请将第Ⅰ卷选择题的答案涂在答题卡上。第Ⅱ卷用黑色签字笔直接答在试卷中。
　　第Ⅰ卷（选择题 共50分）
　　一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。本大题共25小题。每小题2分，共50分）
　　1.多明戈的高亢美声、巴西人的热情桑巴、“非洲脚印”的鼓点、柔美的江南“茉莉”、曼妙的侗族大歌、多彩的羌族文化，舞台表演、街头巡游、广场活动、音乐、舞蹈、古典、时尚等，这些艺术形式充分说明
　　①世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化  ②文化具有非常丰富的形式
　　③文化是一种物质力量
　　④文化只包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分
　　A．①④           B．③④       C．①②           D．②④
　　2.今年旧貌换新颜的韶山、井冈山、延安三个爱国主义教育示范基地迎来了更多的游人，日均人流量均比过去增加20%以上；参观者很受教育，更加坚定了对党的热爱，坚定了走中国特色社会主义道路的信心。材料表明
　　①精神产品离不开物质载体    ②先进文化促进经济、政治的发展
　　③文化是社会实践的产物      ④文化是一种重要的精神力量
　　A．①②③        B．②③④         C．①②④             D．①③④
　　3.台湾果农为提高水果 附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了
　　A.文化与经济相互交融        B.文化创新决定社会实践的发展
　　C.文化总能推动经济的发展    D.文化发展要以经济发展为基础
　　4.在世界多极化和经济全球化进程中，西方发达资本主义国家政策的一个明显特点，就是在向发展中国家输出“新经济”、“高科技”时，将文化渗透于其中，竭力推销自己的价值观，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这体现了
　　A．国际文化交流中充满霸权主义色彩     B．文化与政治相互交融
　　C．不同民族的文化具有强弱优劣之分     D．一定的文化由一定的经济所决定
　　5．某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。从文化生活的角度看，该材料告诉我们 
　　①文化与经济、政治是相互交融的    ②世界多极化发展充满了矛盾斗争
　　③必须警惕国际交往中的文化霸权主义  ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动
　　A. ①②                 B. ①③             C. ②④            D. ③④
　　6.2001年4月，某校开展了以“纪念中国共产党成立90周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为
　　①文化能促进社会的全面发展            ②优秀文化能促进人的全面发展
　　③优秀文化对人的全面发展起决定作用    ④文化作为精神力量能转化为物质力量
　　A.①②　　　　     B.②④　　　　     C.①③　　　      D.③④
　　7．在知识经济时代，有人把国家区分为“脑袋国家”和“躯干国家”，“脑袋国家”通过生产和输出知识产权支配“躯干国家”，“躯干国家”受“脑袋国家”的控制与盘剥。上述材料对我们的启示是