共15张。含配套教案，约2710字。

　　我与老师交朋友（教案）
　　【学习目标】1.知识目标。知道什么是新型的师生关系，知道运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突，尊重知识，尊重教师，理解教师，体谅教师。
　　2.能力目标。学会正确处理与老师之间的矛盾，用恰当的方式指出老师的错误，与教师进行有效的沟通。
　　3.情感态度价值观目标。树立民主、平等观念，积极与老师建立新型的、民主平等的师生关系。
　　【学习重点】主动与老师交流交往，正确处理与老师之间的矛盾。
　　【学习难点】主动与教师交流，增进与教师的感情，理解体谅教师，正确处理与老师的矛盾。
　　【学习过程】
　　一、导入
　　教师讲述“2004年感动中国人物”中志愿者徐本禹教师的感人故事。
　　附：2004年感动中国人物颁奖词
　　如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许，一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光。爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
　　师：一个年轻的志愿者教师，用他的执著、热情和爱心感动了千千万万的中国人。
　　就在我们的身边，也有许多老师，用慈母般的无私关爱、严父般的谆谆教诲，在我们成长历程中，留下了一个又一个让人感动的瞬间，让我们铭记于心。打开你的记忆，说出你的感动，让我们与你一起分享。
　　二、感动的瞬间
　　学生讲述与老师交往过程中，曾经感动过自己的故事。
　　（此活动的目的是发掘学生交往的经验，激发学生尊师、爱师的情感体验。）
　　师：老师的关爱，给了我们无穷的力量；老师的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。春蚕，蜡烛，灵魂的工程师……都不足以表达我们对老师的敬意。但是，一项日前在全国范围内进行的调查，其结果却让我们大吃一惊。
　　（投影或幻灯展示调查资料。如果条件不具备，口述也可以。）
　　三、令人吃惊的调查
　　七成以上的中小学生害怕主动与老师交往
　　这次调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8个省市。在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”时，结果76％的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。其中，有32％的孩子觉得“和老师没有什么好说的”，而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”。
　　师：到底是什么原因，使我们对老师采取了“敬而远之”的态度？敞开你的心扉，说出你的心语心愿。
　　出示讨论题目：
　　1.结合自己的经历，谈谈你是否害怕与老师主动交往，你有过哪些担心？
　　2.为什么大部分学生不敢主动与老师交往？