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　　《政治生活》教案——政治生活前言
　　一、教学目标
　　1、知识与能力目标：
　　（1）了解政治活动，正确区分政治现象。
　　（2）正确理解政治的科学含义，从政治与经济、与阶级、与国家政权三个方面去理解和把握。
　　（3）简单了解本课程的主要框架内容。
　　2、过程与方法目标：
　　（1）培养学生学会透过现象看本质，运用基本原理分析现实问题的能力。
　　（2）通过事例说明政治与经济的关系，能够运用“政治是经济的集中表现”理论分析现实政治生活中的政治现象。
　　（3）通过学习这门课程，获得相关知识，提升学生参与政治生活的素养和能力，增强公民意识和国家观念。在学习过程中，能够理解一切政治活动都是围绕着国家政权展开的，政治核心问题是国家政权问题。
　　3、情感、态度、价值观目标：
　　（1）引导学生形成正确的政治立场、政治观点和方法，树立正确的政治方向。
　　（2）促进学生了解我国公民政治生活的基本内容，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高学生政治参与技能。
　　二、教材分析：
　　1、教学重难点
　　重点：
　　（1）政治的科学含义。
　　（2）我国当前最大的政治是社会主义现代化建设。
　　难点：
　　（1）政治是经济的集中表现；
　　（2）阶级性是政治的根本属性；
　　（3）政治核心问题是国家政权的问题。
　　2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
　　3、教法：设问法、事例说明法、讲授法、多媒体演示法等。
　　三、教学设计
　　『导入新课』
　　我们前一模块所学的内容是《经济生活》，经济是社会的一个重要领域，经济生活是社会生活的一个重要内容，大家还记得什么是经济吗？
　　经济：在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。
　　师：同样的，政治也是社会的一个重要领域，政治生活也是社会生活的一个重要内容。在日常生活中，我们经常说到的政治立场、政治方向、政治态度等都包含“政治”二字，那么到底什么是“政治”呢？这学期我们要学习政治生活这模块，首先也要弄明白什么是“政治”？
　　『讲授新课』
　　师：首先请同学们说说自己所知道的政治事件。
　　（学生发表看法后幻灯放映相关图片加深印象）
　　师提出问题：“有的学生认为：自己不是干部，又不搞政治，所以政治与我无关，你同意这种观点吗？”
　　（学生回答后教师归纳）