湖北省十堰市实验中学2011-2012学年度八年级思想品德(上)复习提纲

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人民版 / 初中素材 / 八年级素材
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 29 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2012/4/1 7:25:57
  • 资源来源: 会员改编
  • 资源提供: 王卓 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

约6990字。

  八年级思想品德(上)复习提纲
  八上思想品德复习提纲
  十堰市实验中学   陈韵   张艳
  第一课 我的父亲母亲
  1、父亲节和母亲节分别是什么时候?p2
  2、怎样理解父母亲的爱?P3-4、P7
  3、收集歌颂父母亲伟大的爱的诗歌三首
  4、我与父母相伴P9、P12
  5、谈你对“儿不嫌母丑”的理解(单元训练题5)
  第二课 家庭剧场
  1、避免与父母冲突的办法:a自己的脾气要平和,不可太情绪化或总是对父母发火
  b多与父母亲沟通
  2、为什么和父母的分歧越来越大,冲突越来越多?P20或p18。
  3、解决与父母间冲突的办法。P21①认真倾听  ②善于体谅。最有效的策略是小人不记大人过  ③主动交流  ④主动道歉  ⑤创造机会  ⑥控制情绪 。不使用生硬的语言或做出过激的行为 ⑦承担责任  ⑧达成协议
  第三课 闲话“家”常
  1、为什么中华民族非常重视家庭?p23
  2、列举家庭教育典故及其含义。
  孟母三迁(表示人要接近好的人、事、物才能学到好的习惯)
  岳母刺字(父母要教育子女爱国卫国)
  曾子杀猪教子(家长的言传身教,可让子女明白很多做人做事的道理)
  孔融让梨(父母要教育孩子学会谦虚礼让)
  3、家庭教育的重要性:家庭是我们的第一所学校,父母是我们的第一任老师。一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切的联系。
  4、谈谈对“家规”的理解 P24-25
  5、“家和万事兴”、“打虎亲兄弟,上阵父子兵”的理解:中国人的支持第一来自家庭,第二来自亲属。血缘关系支持着社会的运作。(单T8)
  6、关于“家”的节日:春节、元霄节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、腊八、冬至P28
  7、良好的家风和传统:待人真诚、勤俭节约、喜欢读书学习、乐于助人、诚实守信、尊老爱幼、
  8、中国传统家庭文化的优缺点:a、在社会关系上,中国人较注重家庭、家族等血缘关系,这样虽然在处事上容易陷入保守状态,但比较有利于人民团结和社会稳定。b、在价值观上,中国传统文化比较强调集体主义和集体成就,这样有利于中国人的爱国主义情感教育和社会的稳定与繁荣。C、在妇女形象要求上,以贤妻良母为楷模,妻子要求协助丈夫。这是具有中国特色的传统文化,在提倡妇女解放的今天正在逐渐为人们摒弃。d、对子女的要求上,中国蝉蜕文化要求子女、年轻人要服从家长、尊敬老人。无论哪个时代、哪个国家尊敬老人都是美德,但对于服从家长这一点我们应该辩证分析。既要孝顺父母,也要尊重真理。在全球化时代,父母也要给子女较多的自由,让他们能够自己觉得一些事情,培养独立的性格。e、在对待生日和祭日的态度上,中国人比较重视纪念死者,而美国人则比较重视庆祝生日。f、中国的 家庭结构比较稳定。
  9、对待传统家文化的态度。P29
  10、名言警句:a、于朋友交,言而有信――《论语 学而》b、不以规矩,不能成方圆――《孟子 高娄上》 c、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。――《进学解》
  d、锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。《悯农》
  e、劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。《金缕衣》
  11、各国家庭文化存在差异的原因。P30
  12、中西方养老模式的区别。P32
  13、五种家庭结构的含义及中国家庭结构的变迁轨迹。P33知识卡、P34
  10、“家”是什么?家是我们成长的“根据地”,家是由亲人组成的充满爱的温暖的港湾。
  第四课 青春故事
  1、青春期的含义及逆反表现。P36-37
  2、青少年为什么会产生逆反心理?P38   T6
  3、怎样看待逆反心理?P38单元训练题T8(1)
  4、 如何走出逆反困境?P39   a、培养多向思维  b、设身处地的分析   c、学会控制情绪  d、第三方立场  在逆反的时候冷静下来,站在第三方的立场上客观分析自己和别人的意见。e、坦陈意见  有时候对方不清楚事情的真相就滥加指责,有时候对方表达关心的方法简单过分,那么你就平静的把真实情况和自己的内心感受告诉对方,不要闷在心里消极抵抗。理性的表明态度既容易避免自己逆反,也容易让对方相信你的成熟。f、更换对象  在教师或者父母之中,强制性、刚性、支配性较大的人容易给学生造成逆反心理,那么学生可以有意识的多与较温和的人打交道,淡化逆反情绪。g、以认知化解情绪  知道逆反产生的原因是自己的自我意识、独立意

 

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源