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共29小题，约4090字。

　　河南省许昌五校2011-2012学年高二第二次联考政治试题
　　说明：
　　⑴本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分为100分，考试时间90分钟。
　　⑵所有试题的答案必须答在答题卷规定区域，否则答题无效。
　　第Ⅰ卷（选择题共50分）
　　一、选择题：（在下列每小题给出的选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共25小题，每小题2分，共计50分。）
　　《列子•天瑞》记载：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”因为害怕天地崩坠而不吃不睡固然可笑，但是每一个正常的人从童年时代起，往往会自觉或不自觉地进行着类似的追问和思考。追问和思考这样的问题，实际上已经不自觉地与哲学发生了联系。回答1～2题。
　　1．之所以得出上述的结论，原因在于（）
　　①哲学并不神秘，人人都有哲学
　　②哲学研究的对象是广阔的自然界
　　③哲学的本义是爱智慧和追求智慧
　　④哲学源于对实践的追问和对世界的思考
　　A.①②B.①④C.②③D.③④
　　2．下列关于哲学的说法中，正确的是(     )
　　①哲学是关于世界观的学问
　　②哲学是系统化理论化的世界观
　　③哲学是科学的世界观和方法论
　　④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
　　A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
　　古希腊哲学家泰勒斯认为万物之源为水，水生万物，万物又复归水。我国古代也有“五行说”，认为世界是由金、木、水、火、土演化而来的。回答3～4题。
　　3.上述两种观点的共同之处在于(     )
　　①科学地揭示了物质世界的基本规律②坚持物质第一性，意识第二性
　　③都属于古代朴素唯物主义思想④对世界的看法不仅是唯物的而且是辩证的
　　A.①②B.③④C.①④D.②③
　　4.上述两种观点，在根本上是正确的，但也有不足之处，主要表现在(     )
　　①把世界看成客观存在的物质世界②把物质的具体形态当作世界的本原
　　③其唯物的观念只是可贵的猜测，没有科学依据④在自然观上是唯物的，在历史观上却是唯心的
　　A.①②B.③④C.①④D.②③
　　1月4日，欧洲部分国家观测到2011年首场日偏食。回答5～6题。
　　5.在古人看来，日偏食是“天狗吃月”，不但象征不吉利，而且是大不吉利。从哲学上说，这种观点属于(     )
　　①主观唯心主义观点②错误的世界观
　　③客观唯心主义观点④近代形而上学唯物主义观点
　　A.①②B.③④C.②③D.①④
　　6.对于这次日偏食的时间和最佳观测地点，许多的天文机构及专家早有了精确预报，与古时人们对其现象与本质不能认识形成鲜明对比。这种差异体现了哲学基本问题上的(     )
　　A.辩证法与形而上学的统一问题B.思维与存在何者为第一性的问题
　　C.唯物主义与唯心主义的对立问题D.思维与存在有没有同一性的问题
　　7．下列观点中体现“世界的本质是物质，世界上先有物质，后有意识。”这一思想的是(     )
　　①天地合而万物生，阴阳接而变化起②心外无物
　　③形存则神存，形谢则神灭④存在即被感知
　　A．①②B．①③C．②④D．③④
　　8.诗仙李白的《望庐山瀑布》写道：“遥看瀑布挂前川”，后人评述此句中意境全在“挂”字之上，是因为此字体现了(     )
　　①动中有静，静中有动②物质是运动的物质
　　③绝对运动与相对静止的统一④运动是物质的运动
　　A．①③B．①④C．②③D．②④
　　费尔巴哈曾对各国的神进行认真的考察，发现各国的神，无论其形象、衣着、使用的语言，还是发号施令的方式，都同那个国家的现实生活极为相像，几乎是该民族现实生活的翻版。回答9～10题。
　　9．费尔巴哈的发现启示我们，宗教所描绘的世界(     )
　　①源于现实世界②反映现实世界
　　③就是现实世界④影响现实世界
　　A.①②B.①④C.②③D.③④
　　10. 神在不同国家人们心目中的形象各不相同，其原因是(     )
　　A.神的形象是具体的、多种多样的
　　B.神的形象所反映的客观存在不同
　　C.神的形象在自然界的发展中产生
　　D.神的形象属于客观实在的范畴
　　11．小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的”。这说明(     )
　　①意识对客观事物的反映具有能动性②意识是客观存在的主观映像
　　③意识是对客观事物的正确反映④意识是认识主体的纯主观感受
　　A.①③B.②④C.①②D.③④
　　12.为实现减碳目标，建设资源节约型，环境友好型社会，国家除了要采取必要的经济政策，还应加大低碳宣传，帮助人们树立低碳观念，这是因为(     )
　　A．意识是人独有的，思想是行动指南，先有认识再有实践
　　B．意识促进事物的发展，意识可以揭示事物发展规律
　　C．意识对物质有反作用
　　D．意识具有能动性，事物的发展以意识为转移
　　13.比利时画家马格利特的作品。画面上明明画了一只逼真的烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。当我们面对这幅画的时候，图形与文字共同组成的这幅画又启发我们思考艺术作品与现实对象的关系。下列叙述正确