约5830字。

　　姓名 王海珠
　　学校 上海新市学校
　　联系地址 上海市新市北路1515弄1号政史地教研组
　　邮政编码 200434
　　一、 教案背景
　　1、面向学生：中学□小学
　　2、学科：初中思想品德课程
　　3、课时：1课时
　　4、课前准备：
　　（1）、教师准备:  联络多媒体教室的使用，了解学生对上海交通网络的掌握情况，备好几张近期城市交通图，收集有关资料如：上海城市交通的老照片，制作多媒体课件。
　　（2）、学生准备：课前学生预习本框内容，复习、操练计算机正确浏览网页、保存文件等基本技能。通过报刊杂志、电脑网络了解关于上海交通网络方面的知识。
　　以小组为单位，从网上或报刊上收集具体案例，说明为保证道路交通安全遵守道德规范和法律规范的重要性。
　　二、教学课题
　　第四课交通安全牵系万家第一框交通是现代社会的血脉
　　三、教材分析
　　使用的教材是上海教育出版社2007年8月第二版的八年级思想品德第一学期课本，本框是为第二框“道路交通安全畅通需要道德规范”、第三框“严格遵守交通法规”对学生进行交通安全教育提供铺垫，说明随着道路交通建设的不断发展，交通运输越来越繁忙，保证交通安全畅通的任务越来越重。教材联系学生的现实生活，引导学生了解交通在社会生活中的重要作用。然后着重说明适应现代化建设的发展：教材通过展示上海三个层次的现代交通路网即“三环十射”快速交通网、轨道交通网、陆海空对处交通网络，上海已形成地上、地下、高架，陆地、海上、空中立体化的现代交通网络，引导学生领悟改革开放以来，上海交通建设取得的辉煌成就和上海追求卓越、服务全国、走向世界的城市精神。激发学生爱家乡、爱祖国的情感，增强道路交通安全意识，懂得自觉遵守交通法规和相关的道德规范的必要性和重要性。
　　四、学情分析
　　关于上海的现代交通网络，学生在日常生活中通过各种形式的出行是有所体验的，通过上海的电视新闻媒体也是有所了解的。但是要学生能明确全面地指出上海的“三环十射”快速交通网还是有一定的难度的，通过学习让学生全面具体了解上海“三环十射”快速交通网、轨道交通网、陆海空对处交通网络，进一步体会交通在社会生活中的重要作用，了解上海改革开放以来道路交通建设突飞猛进的发展。通过生动具体案例的引入和分析，着眼点不是涉及的具体的道德规范和法律规范，而是说明增强道路交通安全意识的重要性，自觉遵守相关的道德规范和法律规范的重要性，以调动学习后面两框的积极性，奠定基础的同时增强道路交通安全意识。
　　五、教学目标
　　知识与技能：引导学生了解交通在社会生活中的重要作用，我们的生产和生活，我们的衣食住行，都离不开现代交通。说明交通是现代社会的血脉。让学生具体了解上海立体化城市交通网络。能够在现实生活中合理、有效、安全地利用交通设施。络搜集、整理关于交通的信息，使他们培养搜集、整理、归纳和解决问题的能力。
　　过程与方法：通过设置情景、课堂探究学习和合作交流、案例讨论，体验交通在社会生活中的重要作用，感悟上海城市交通和对外交通突飞猛进的发展。在教学过程中采用探究式学习、情境教学法、讨论教学法等，课内与课外有机结合。
　　情感、态度与价值观：引导学生领悟改革开放以来上海交通建设取得的辉煌成就和上海追求卓越、服务全国、走向世界的城市精神。激发学生爱家乡、爱祖国的情感，增强道路交通安全意识，领悟自觉遵守交通法规和相关的道德规范的必要性和重要性，努力为维护良好的交通秩序贡献力量。
　　自主探究世博会
　　六、教学方法
　　本课在教学上改变了以往课堂教学的一般模式，采用的是运用网络探究学习的教络设备为媒介，让学生在教师的指导下主动地探索、发现问题，再围绕问题体验、获取知识、应用知识解决问题。这是一种有助于培养和发展学生创新精神、创造能力和实践能力的全新的教学和学习方式。
　　在本节课中，教师多次运用这一教学方法。如导入部分：教师借助视频“城市繁忙交通景象”引导学生开展探究交通在繁华城市的重要作用？这一问题。又如在分析问题阶段：学生在分组讨论探究主题时，教师引导他们通过百度搜索，边浏览这些图片、资料边思考、分析、归纳，学生的探究思路被打开，探究的兴趣被激发。再如在展示交流阶段：学生在展示借助百度搜索的资料，发表自己看法时，采用了自评、互评、师评的评价方法，取得了意想不到的效果，课堂气氛活跃，学生的积极性一下子被调动起来。学生的热情高涨。可以看出，使用这一教学方法改变了传统中的学生单纯地接受知识、技能为主的学习方式，满足学生在现实情境中主动探究，获得亲身体验，培养发现问题、解决问题能力的需要，充分体现了学生应有的主体地位。
　　七、教学思路
　　作为国际大都市的上海，交通在其发展中的重要功能日益彰显，那么，上海现代交通网络到底是怎样的？交通在现代社会的重要作用是什么？围绕这些问题，运用媒体相关的感性材料，让学生经过课堂、搜索、讨论、交流来探究，在学生参与的过程中了解、感知交通是现代社会的血脉。
　　在教学目标上，注重培养学生自主学习、合作学习的能力，培养学生分析、讨论、综合归纳及理论与实际相联系的能力。引导学生在探究问题的过程中自然地加强交通安全意识。
　　在教学形式上，力求改变传统的灌输式的教学，发挥教师和学生的双主体作用，给学生以课堂自主活动的空间，在参与中激发他们的学习主动性和兴趣。
　　在教学手段上，力求多样化，有多媒体课件展示、有络搜索、讨论、交流、发言，有学生的课堂表演等。
　　八、教学过程
　　新课导入：
　　教师：（媒体视频播放）上海城市川流不息的繁忙交通景象
　　【百度视频】http://www.baidu.com/s?wd=%C9%CF%BA%A3%CA%D3%C6%B5&rsp=3&oq=%CF%D6%B4%FA%C9%CF%BA%A3%B7%B1%C3%A6%BD%BB%CD%A8%BE%B0%CF%
　　教师：上海繁忙的都市生活离不开交通，交通与我们的生产和生活息息相关，今天我们就来谈谈交通的话题。
　　第四课交通安全牵系万家（板书）
　　第一框交通是现代社会的血脉（板书）
　　教师：城市的交通如同支撑人体的大动脉，是城市发展的重要基础，请同学们结合自己的生活经验，说说交通在现代社会生活中的重要作用。
　　学生：（思考、交流）从人们日常生活的衣、食、住、行、用到工农业生产、城乡的商业和城市的对外贸易等方面都离不开交通…
　　教师：同学们说的很好，交通犹如人体中的血脉，在社会经济生活中发挥着大动脉的作用。城市交通如果发生堵塞，对人们的生产、生活会带来严重影响。上海交通路线四通八达，密如蛛网，对上海建设国际经济、金融、贸易、航运中心，服务全国、走向世界，发挥着重要的作用。请同学们回忆一下，在你的日常生活中，你接触、看见、或听见过哪些种类的交通运输工具？他们分别属于什么