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　　第一单元步入青春年华
　　第一课感受青春律动
　　教学目标：
　　一、知识目标：
　　明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。
　　二、能力目标：
　　能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。
　　三、情感、态度与价值目标：
　　培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值观等。
　　教学重点：
　　青春期是人生理和心理发育的关键期。
　　教学难点：
　　自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。
　　教学时间：
　　3课时（机动2课时）
　　第一课时
　　教学内容：第一站：青春多美好
　　教学过程:
　　一、导入新课
　　各位同学，新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化？
　　二、学习新课
　　八年级的同学正处于青春期，这一时期，人的生理和心理都会发生很大的变化。同时，青春期也是人生最美好的阶段。在这一阶段，我们的身心会产生许多变化。
　　1、青春期是身体发育的关键时期。
　　（1）身高快速增长；
　　（2）体重迅速增加；
　　（3）体力增强；
　　（4）性特征正在逐渐突现；
　　（5）男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须，喜欢“逞英雄”，不甘人后；女生：嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的改变；
　　（6）还会萌生性意识。
　　第二课共享花季友情
　　教学目标：
　　一、知识目标：
　　通过对比男女生在各方面表现的不同，让学生正确处理认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。在此基础上，引导学生认识到男女生逐渐进行健康、正常的交往的重要。
　　二、能力目标：
　　通过讨论男女生怎样才算是正常交往，让学生能够清楚把握男女生之间正常、健康交往的尺度，能够学会如何与异性进行交往。并培养学生分析问题的能力和利用所学知识指导生活的能力。
　　三、情感、态度与价值目标：
　　让学生认识到需要与异性交往很重要，更为重要的是要让学生掌握与异性交往的原则。自然、大方、适度的交往才能在异性交往中提升自己的能力，扩大自己的交往范围。
　　教学重点：引导学生认识到，男女生之间应该进行健康正常的交往，并且掌握一些健康交往的原则。
　　教学难点：让学生从感性和理性的层面都具有把握自己情感的能力，知道如何与异性交往进行健康交往。
　　教学时间：2课时
　　第一课时
　　教学内容：第一站青春平行线
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　想一想：
　　1、你认为女（男）生性格中的优点是什么？
　　男女有别是千真万确的。除生理上巨大的差异外，比如性格与气质方面，男性刚强、坚毅、豁达、粗犷、豪壮激烈、暴风雨式等，女性端庄、文静、温柔；情感丰富细腻，体验敏感，易同情人等。
　　男性粗心、果断、有独立性、大胆决断等。
　　女性细心、敏捷、有耐性，易受暗示，缺乏决断等。
　　因此，男女交往取长补短，互相提高。比如女性善于具体形象
　　学会识别和应对危险的情景，学会自我保护的必要知识，远离一切可能的危险，如不到危险水域游泳、不单独在偏远的地方逗留等。
　　讨论：在我们的日常生活中，有哪些不珍惜自己生命的现象？在地震或火灾中，我们应该具备哪些自我保护技能？
　　（2）珍爱生命，生命变得充实。
　　每个人的生命只有一次，只要我们能够对社会有所贡献，对他人有所帮助，让自己的生活内容丰富多彩，我们的生命就有意义。
　　人生无论是辉煌还是平淡，只要我们积极进取，生命就是充实的。
　　我们应该珍惜时间，好好学习，努力提高将来服务人民和贡献社会的本领。
　　第二站：关爱他人
　　一、导入新课
　　想一想：看了两幅图，你有什么感想？青年志愿者为什么要去慰问孤寡老人？解放军为什么要不顾自己的生命安全去抗洪救灾？为什么要冒着生命危险到地震灾区去救灾？
　　“这两幅图都是关爱他人的表现。我们大家知道，有些人富裕，有些人贫穷，有些人强壮，有些人孱弱，但每个人的生命都是平等的。每个人都需要别人关心的地方，每个人也都具备关心别人的能力。关爱他人，是我们应该具备的基本素质”。
　　二、新课学习
　　1、关爱他人，是现代公民的基本素养。
　　每一个人都拥有平等的生命权利，每一个生命都值得关怀和珍爱。平等的生命之间，要相互关爱。每一个生命的成长，都会经历很多的坎坷和困难，我们要学会感同身受。要尊重他人的健康和生命权利。
　　2、我们该怎样关爱他人？
　　（1）关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权利。
　　《国王和天使》
　　国王和天使是一个游戏。
　　在新华岗前培训班的第一天，老师让每个人都抽签，抽到了谁的名字，谁就是这个抽签的人的国王，抽签的人是天使。天使要默默地关心和帮助国王，而国王却不知道谁是他的天使。
　　我一定很适合扮演天使的角色。
　　我不知道国王什么时候会睡着，但是我会醒着的，我会去帮他做让他开心的事情的。
　　我很幸福地在第一天就收到了我的天使给我的纯牛奶，而我的国王呢，会常常受到我写的纸条，还有零食，还有小玩意。
　　不过，我的天使后来没有时间来照顾我，我的国王总是不停地和我打架。如果不是看在他比我小6岁的份上，我很想好好教训他的。
　　过了这么久，我都忘记了自己曾为我的国王做了什么特别的事情。只是后来我和他聊天的时候，他说我是个好的天使，最好的天使。
　　那个班里剩下的人不多，我想我会成为一个真正的好的天使的。
　　人们不论发生什么样的风险，并不是只有失去的权利，我想让他们也能够得到。
　　为爱她的人付出责任和爱心
　　生命健康权，是每个公民所享有的最重要的人生权利，不容许任何人以任何方式加以侵害。故意侵犯和危害他人的生命健康权利，是一种违法行为，必须承担相应的法律责任。
　　酒后驾车——吊销驾照，撞死撞伤路人被判刑。
　　公共场所吸烟——致别人间接吸烟，危害他人健康。
　　各抒己见：黎晓明是一位爱学习的学生。一天，他患了严重的病毒性感冒，仍然坚持到校上课。你如何看待他的这种做法？
　　黎晓明热爱学习、坚持学习的精神是值得肯定的，但是他患上病毒性感冒仍然到学校来上课，就有可能传染别的同学，他没有考虑到自己可能影响别人的健康，这是不对的。晓明可以在或医院中边治疗边学习，可以借同学的笔记，或者病好了让老师、同学给他补课。大家都会愿意帮助他的。
　　（2）当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出援助之手。
　　每个人的生命都是脆弱的，都需要他人的呵护和关爱。当他人的生命安全受到威胁时，不能冷漠，要有同情心。我们的一点点付出，有时会挽救一个人的生命。
　　在危及生命的重大灾难面前，更能体现出一个人的品德和素养。面对突如其来的灾难和自然灾害，有的人能够把生的机会留给别人。他们的行为闪耀着人性的伟大光辉，值得全社会学习。