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共29小题，约5640字。

　　江西省鹰潭市2013-2014学年高二下学期期末质量检测政治试题
　　一、单项选择题（每小题2分，共50分）
　　1．一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃瓶里被密封了40年之后，依然长势茂盛。对于这一                     神奇现象，园艺专家指出，尽管与外界新鲜空气和水分隔绝，但密封的瓶子创造了自己的微型生态系统:紫露草利用光合作用产生氧气和水分，掉落在瓶子底部的叶子产生二氧化碳为光合作用提供必要条件，并且给植物根部提供养分。从中可以看出   
　　①植物具有更强的环境适应性，能够主动创造自己的微型生态系统
　　②植物通过自己否定自己，自己发展自己实现了向自身的回归
　　③植物的生存与发展是绝对运动和相对静止的统一
　　④植物微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按一定方向发生作用
　　A．①②        B．①③         C．②④         D．③④
　　2．2014年3月20日，文化部发文要求：“营造鼓励创新、宽容失败的文化创造环境，支持企业和个人加强产品研发和内容原创，推动文化内容、形式、手段创新。”其中鼓励创新、宽容失败的哲学依据是    
　　A．发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 B．新事物取代旧事物的过程不可能一帆风顺
　　C．新事物具有旧事物不可比拟的优越性        D．鼓励和宽容可以为创新和失败提供精神动力
　　3．右边漫画体现的哲理是  
　　A．量变必然引起质变       B．矛盾双方既对立又统一
　　C．价值观具有主体差异性   D．社会意识的相对独立性
　　4．2014年3月24日，央视新闻《１＋１》以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注，该校根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明  
　　①世界上的事物都处在变化发展之中 ②矛盾双方在一定条件下会发生转化
　　③实践具有主观能动性 ④辩证否定的实质是扬弃   
　　A．①②           B．②③           C．①③           D．③④
　　5．将意识形态、社会制度、发展模式的差异视为人类文明交流的障碍和相互对抗的理由，是错误的。因为它   
　　A．否认了矛盾的斗争性                B．否认了矛盾的普遍性
　　C．否认了矛盾的同一性                D．否认了矛盾的客观性
　　6．我们通过川端康成了解美丽的雪国日本，通过帕慕克走进了土耳其神秘历史，而如今世界人民也可以通过莫言来了解中国的历史与当代。这说明  
　　A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中        B．矛盾的特殊性和普遍性相互转化
　　C．矛盾的普遍性通过特殊性表现出来    D．矛盾贯穿事物发展过程的始终
　　7．以下属于历史唯物主义观点的有  
　　①世道变则观念变                     ②历史是沿着伟人划出的轨迹谱写的
　　③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱     ④英雄造时势
　　A．①②       B．①③       C．①④         D．③④
　　8．对右边漫画《禁锢就是，你以为你做不到》解读正确的是
　　A．实践是检验真理