《世界多极化:不可逆转》ppt14
- 资源简介:
共16张,含有配套教案及学案。
世界多极化:不可逆转(教学设计)
一、教学目标:
知识目标:理解多极化不可逆转及国际竞争的实质,认识中国的发展面临机遇和挑战。
能力目标:提高运用马克思主义立场、观点和方法判断和分析国际政治现象的能力。培养自主学习,采用多种方法收集和分析当代国际形势、我国对外活动信息的能力。
情感态度价值观:关注我国在世界舞台上的行动,感受我国为民族复兴付出的努力,增强民族自尊心、自信心和自豪感,树立为实现中国梦而奋斗的信念。
二、教学重难点:
把握当代国际竞争的表现及其实质
三、教学过程:
(一)导入课堂:“六大门派,华山论剑”
(二)“六大门派”,齐聚杭州
1、以武侠戏说的形式,结合国家特色以及经济、军事等数据,简单介绍当今世界若干有影响力的国家、地区或集团。
2、简单回顾多极化演变过程。(因为高中历史必修一第九专题《世界政治格局多极化》对此过程有约15页的详细的介绍。)
(三)“华山论剑”,纵论天下(新闻背景:G20峰会落户杭州)
课堂探究:世界很复杂,各国在行动
布置课堂探究:要求阅读“时政新闻”,了解各国过去半年的部分国际活动。根据要求对时政信息进行归纳分析,并思考相应问题。结合学生回答,总结多极化特点、影响,国际竞争的实质等知识点
时政新闻
关键词一:APEC
(1)2014年11月,APEC在京举行,习近平会晤美国总统奥巴马,重申发展中美新型大国关系的目标,继续加深在经贸、教育、网络、人才交流等领域合作,期待国防关系新发展。
(2)随着经济发展,我国工艺创新水平日趋提高。APEC期间,结合传统与时尚的“新中装”、景泰蓝赏瓶等文化要素亮相APEC向世界传递了文化自信,展示了综合国力。12月,媒体称,继端午、泡菜申遗成功,韩国拟将盘发、茶道等申请为世界文化遗产。
关键词二:“陌生字母”(TPP、TTIP、OBAOR)
(3)2015年2月,“跨太平洋战略经济伙伴关系协定(TPP)”部长级会议结束,美、日、澳等国(该协定不包括中国)因关键性利益的分歧没有达成具体成果。美国军方人士表示,白宫应施加必要的压力,推动TPP进程,维护美国在亚太地区的领导力。
(4)2015年3月,国务院发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路(OBAOR)的愿景与行动》,旨在加强沿线国家经济合作。5月,中欧高级别战略对话,将对“一带一路”多个方面进行沟通。
(5)2015年4月,美国与欧盟结束了“跨大西洋贸易和投资伙伴关系协定
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