共41张，了解古老的中华文化走过的辉煌历程。理解中华文化源远流长的特征，识记中华文化源远流长的主要见证：汉字和史学典籍。

　　源远流长的中华文化
                  
　　[教材内容分析]
　　本框题为必修3文化生活第三单元第六课的内容。党的十六大报告指出：“文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”中华文化源远流长，博大精深，体现着中华民族生生不息的生命力、非凡的创造力和强大的凝聚力。了解中华文化，具有重要的现实意义。从整体上看，该课是对学生进行爱祖国、热爱民族文化教育，增强民族自尊心、自信心的极其重要的一环，同时也是对学生进行民族精神教育的基础。
[学情分析]
　　学生了解中华文化的途径很多，可以通过络、图书馆等多种途径查阅相关知识，也可以直接从历史课本上找到相关的大部分知识，甚至可以从我们周围的民俗乡情文化中收集、挖掘一些本土文化，让同学们直接体验一下探究的乐趣。这样可以直接调动学生课外探究的兴趣，从而达到学生主动跨越碍障探求知识的目的。
　　[设计思路]
　　《文化生活》的主旋律应该是“立足民族文化，放眼世界文化”。将‘源远流长、博大精深’的古老中华文化和现代文明承接，挖掘民族文化厚重的底蕴，融会贯通于教学中，增强民族自信心和自豪感。”为此我设置了三幕
　　（一）回顾古代：辉煌鼎盛的历程
　　（二）文字史书：源远流长的见证
　　（三）任重道远：复兴伟大的中华文化（情景感悟衰微和复兴）
[学习目标]
　　知识目标:
　　识记:：文字的作用、意义；中华文化源远流长的主要原因是文字和史书典籍。
　　理解：古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程；汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证；如何创造中华文化新的辉煌。
　　分析：联系实际说明中华文化源远流长，是当今世界唯一没有中断的文明
　　能力目标：
　　1、培养同学们综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化的基本特征
　　2、结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点
　　3、联系实际分析中华文化具有包容性的表现
　　情感、态度、价值观目标：
　　通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。
　　[教学重难点]：中华文化的包容性
　　[教学手段]：多媒体教学平台
　　[教学方法]：情景创设法、讨论与分析相结合、探究法
　　[课时安排]：一课时
　　[教学预习准备]：
　　第一、教师搜集有关资料，进行整理分类，获得视频资源、图片资源以及党