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共27题，约8270字，含有答案解析。

　　一．单项选择（每题2分，共48分）
　　1.用陪驾交换电脑维修，用烹饪技术交换摄影技术……越来越多的人加入到“技能互换”中，成为“技客一族”。从市场角度看，下列关于“技能互换”的说法正确的是(　　)
　　①互换中的技能是使用价值和价值的统一体
　　②“技能互换”属于商品流通
　　③从消费的目的看，“技能互换”属于劳务消费
　　④“技能互换”要符合等价交换原则
　　A.②③ B.①④ C.①②④ D.②③④
　　【答案】B
　　【解析】
　　试题分析：题肢①说法错误，因为在这里技能的交换也属于商品交换，故排除；题肢④说法错误，因为技能交换要遵循等价交换的原则，有利于商品价值的实现，故排除。材料中的技能属于商品，是使用价值和价值的统一体。商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换，其交换也要遵循等价交换的原则，故题肢②③正确，本题答案选B。
　　考点：商品和商品交换
　　2.2013年五一期间，某市百货大楼举行“满99元立减30元”商品打折促销活动。王某在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币100元，实际支付70元。在这里，100元、70元分别执行的职能是(　　)
　　A.流通手段　价值尺度 B.价值尺度　流通手段
　　C.支付手段　价值尺度 D.价值尺度　支付手段
　　【答案】B
　　【解析】
　　试题分析：价值尺度是用货币衡量和表现其他商品价值大小的职能，因此这里的100元执行的是该职能，故排除选AC；流通手段是货币充当商品交换媒介作用的功能，故这里的70元执行的是该职能，故本题答案选B。
　　考点：货币的职能
　　3.2013年8月8日，中国人民银行发行世界遗产(黄山)金银纪念币一套。该套纪念币共8枚，其中金币3枚，银币5枚，均为中华人民共和国法定货币。下列对该纪念币的说法，正确的是(　　)
　　①相当于一般等价物，其本质是商品
　　②具有收藏价值，也可以充当商品流通的媒介
　　③由国家规定其面值和购买力
　　④不能表现其他一切商品的价值