《美好生活的向导》学案1
- 资源简介:
约5350字。
一、学习目标——明确方向,有的放矢
1、识记:哲学的含义。世界观和方法论的统一。哲学和具体科学的关系。
理解:哲学智慧生成于人类的生活和实践活动。哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考。哲学是给人智慧、使人聪明的学问。哲学可以使人们正确看待宇宙和人生。
运用:联系我们的生活和实践,说明哲学就在我们周围的生活和实践中。运用哲学和具体科学的关系原理,说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.能力目标提高学生的思维层次,锻炼学生的思维能力。
3.情感、态度和价值观目标通过学习,使学生喜欢哲学,热爱哲学,切实体会到生活需要智慧,生活需要哲学。
二、重点难点——抓住关键,突破重点
哲学是爱智慧;世界观和哲学的关系;哲学和具体科学的关系
三、认知探究——夯实基础,探究提高
【基础提示】
一、生活处处有哲学
1、哲学的智慧产生于人类的活动。哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的,而是人们在中,在处理逐步形成和发展起来的。
2、哲学源于人们在实践中。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
1、哲学是一门、的学问。在古希腊文和英文中,哲学的本义是
。在汉语中,哲学就是。
正如马克思所说,哲学是,是。
2、的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为提供积极有益的指导。
3、哲学的任务,就是。
三、哲学是系统化理论化的世界观
1. 世界观的含义:。
2. 哲学与世界观的关系
哲学是关于________的学说,但世界观并________哲学。
3. 方法论的含义:。
4. 世界观与方法论的关系
(1)有什么样的________,就有什么样的________。________决定________,________体现________。(2)哲学是________和________的统一。
四.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
__ _____知识
1. 人类形成的具体知识有三类________知识
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源