河北定州中学2016-2017学年第一学期高二政治周练试题(四)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 82 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/10/12 16:07:48
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

有22道题,约4840个字。

  河北定州中学2016-2017学年第一学期高二政治周练试题(四)
  一、选择题
  1.联合国教科文组织在2015年10月9日宣布,《南京大屠杀档案》正式列入《世界记忆名录》,成为世界记忆性文化遗产。这次申遗成功
  ①有利于人们增强历史记忆,振奋民族精神
  ②能够使人类面向未来、珍惜和平、永不战争
  ③引起日本右翼分子不满,导致中日关系紧张
  ④有利于人类反思历史教训,防止历史悲剧重演
  A.①④B.②③C.①②D.③④
  2.习近平强调,要通过建立和增强各族人民的价值认同、情感认同、文化认同、制度认同,来筑牢民族团结的思想根基。实现“四个认同”,要求我们
  ①既要保持各自文化的民族性,又要增强对中华文化的归属感
  ②在相互包容的前提下实现文化统一
  ③抵制外来文化的影响,维护本民族文化的先进性和纯洁性
  ④互相借鉴和吸收,共同实现中华文化繁荣
  A.①③B.②④C.③④D.①④
  3.中国古琴是世界最古老的弹奏乐器之一,主要由弦与木质共鸣器发音,至今已有300多年历史。联合国教科文组织已把中国古琴列入“人类非物质文化遗产代表作名录”,从文化的角度对其意义加以描述,你认为表述最准确的一组关键词是
  A.大众文化、文化创新、文化丰富性、文化创新与发展
  B.历史文化、文明演进、文化多样性、文化传承与保护
  C.先进文化、文化发展、文化多元性、文化传播与开发
  D.历史文化、文明演进、文化民族性、文化批判与继承
  4.将非物质文化遗产保护写入政府工作报告,是传统文化复苏升温的新信号。我国各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产
  ①是中华文化创新的源泉②是中华文化的基本载体
  ③体现我国历史文化成就④是中华民族文明的结晶
  A.①②B.①③C.②④D.③④
  5.近年来,我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”“中国文化月”“中国文化年”等活动。假如让你写一篇我国文化走向世界的时下论文,需要确定一组符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词,你认为下列各组中最准确的一组是
  A.相互借鉴、拒绝融合、维护我国文化安全
  B.和平共处、文化渗透、扩大文化影响力
  C.尊重差异、理解个性、维护和固守传统文化
  D.相互尊重、和睦相处、各民族文化一律平等
  6.丝绸之路犹如一条彩带,曾将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。今天,“一带一路”经济贸易合作将进一步加强文化的传播与交流。这表明文化交流与传播的重要途径是
  A.商业贸易B.人口迁徙C.教育D.政治活动
  7.近年来中国经济不断腾飞,但在文化的传播力与影响力方面,与西方发达国家相比,从思想理念、文化产品到文化符号,都存在较为严重的“认知逆差”现象。许多国家对中国文化的了解还比较零碎、片面和肤浅。这启示我们应
  A.加强中外文化交流
  B.继承传统、推陈出新
  C.不断推动文化创新
  D.将文化与经济相交融
  8.2015年6月13日是我国第10个文化遗产日。活动的主体确定为“保护成果,全民共享”,其宣传口号为:像爱惜自己生命一样保护文化遗产;为文化遗产点赞,为美丽中国添彩等。我国这样做的合理性在于
  A.既能保持自己思想文化的独立,又能反对文化霸权
  B.既能让自己的文化参与国际竞争,又防止全盘西化
  C.既能发展本民族文化,又能保持本民族文化的优越感
  D.既能保护优秀传统文化,又能形成公众的民族认同感

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源