《民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度》教案
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约2210字。
7、2 民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度
一、教学目标
1、知识目标:(1)识记民族区域自治自治的含义、民族自治机关的主要自治权的内容。
(2)理解我国民族区域自制政策的必要性。
2、能力目标:阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。
3、情感、态度、价值观目标:通过学习,正确认识我国民族政策,拥护和执行党和国家的民族政策,增强民族观念,增强维护各民族团结和国家统一的信念。
二、教学重点:民族区域自治制度的内容、必然性和优越性
三、教学难点:民族区域自治制度含义
四、教学方法:多媒体辅助、讲授法、引导启发法
五、教学过程
(一)导入新课
上节课我们学习了我国处理民主关系的基本原则,同学们还记得我国处理民主关系所坚持的基本原则吗?
学生回答:
教师活动:我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则,那么这些原则又是通过什么体现出来的呢?这些原则其实是通过我国的民族区域自治制度体现出来的,那么什么是民族区域自治制度?这个制度存在的必要性及其优越性又是什么呢?这就是本节课我们一起来探讨的问题。
(二)新课讲授
教师活动:讲新课之前老师先考考大家的地理知识。教师PPT出示中国地图,提问学生:请同学们在图上找出我国的五个自治区。
学生回答:新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、广西壮族自治区和宁夏回族自治区。
教师活动:请同学们观察一下这五个自治区和我国的其他省市有什么区别?(教师提示从名称、人口民族构成、管理权限上面引导学生思考)
1、符合我国国情的民族区域自治制度
学生回答:
教师总结:这五个自治区首先从名称上面就与我国其他省市不同,其次人口的名族构成上面少数民族人口明显比其他省市多,少数民族人口聚居地,最后,五个自治区都具有自己管理自己本民族内部事务的权力。但也有相同之处,它和我国
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