《揭开货币的神秘面纱》导学案1

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约4350字。

  教学课题:《经济生活》第一课第一框揭开货币的神秘面纱
  编写人:严梅芳编写日期:年月日审核人:
  【目标导航】
  1、知识目标:
  ⑴了解商品及其基本属性,知道纸币的含义、优点及其不能任意发行的原因。
  ⑵理解货币的本质及其基本职能。
  ⑶运用货币的本质和基本职能的知识说明就如何对待货币。
  2、能力目标:
  ⑴培养透过现象认识货币本质的能力。
  ⑵了解人民币的相关知识,提高鉴别假钞的能力。
  3、情感、态度和价值观目标:
  确立与社会主义市场经济相适应的货币观念,树立正确的金钱观。
  【课前预习】——自主学习
  一、货币的本质
  1.商品及其基本属性
  (1)商品是用于   的劳动产品。
  (2)    和   是商品的两种基本属性。
  (3)商品交换实质上是商品生产者之间      。
  2.货币的产生、含义及其本质。
  (1)产生:货币是      发展到一定阶段的产物。
  (2)含义:货币就是从    世界中分离出来固定地充当      的商品。
  (3)本质:是      。
  二、货币的职能
  1.货币职能的含义:指货币在经济生活中所起的    。
  2.货币的基本职能:      和      。
  (1)价值尺度。
  ①含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品   大小的职能。
  ②价格:通过一定数量的   表现出来的商品价值。
  (2)流通手段。
  ①含义:货币充当商品      的职能。
  ②以   为媒介的商品交换,叫商品流通,其公式是:商品——   ——商品。
  3.货币的其他职能:      、支付手段、      等。
  三、纸币
  1.含义:纸币是由    (或某些地区)发行并强制使用的。
  2.优点:与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输,所以,纸币成了世界各国普遍使用的货币。
  3.发行量:纸币发行量必须以      所需要的      为限度。如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价   ,影响人民的生活和社会的经济秩序。
  4.通货膨胀与通货紧缩。
  (1)通货膨胀:是指经济运行中出现的物价总水平      的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的主要原因之一。
  (2)通货紧缩:与通货膨胀相反,通货紧缩是指物价总水平      的现象。
  【课堂探究】——合作学习
  探究一:“慈母手中线,游子身上衣”中的“衣”是否是商品?人们在购物时,主要考虑的是商品是否“物美价廉”。
  思考:这“衣”是否是商品?“物美”和“价廉”分别体现了商品的什么基本属性?

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