传统文化的继承 教案+课件（15张）+检测（无答案）+反思 （4份打包）
　　1【课件设计】_传统文化的继承.ppt
　　【教学设计】_传统文化的继承.doc
　　【课后反思】_传统文化的继承.doc
　　【评测练习】_传统文化的继承.doc

　　教师活动 学生活动
　　导入：播放《功夫熊猫3》主题曲《Try》
　　展示学习目标 朗读学习目标
　　讲解传统文化的含义 听课做笔记
　　活动一：最强大脑
　　活动规则：请观看《功夫熊猫3》节选片段，记住你看到的中国传统文化元素，看完后以小组为单位汇总，汇总数量最多的小组获胜。
　　要求：小组汇总时把所看到的文化元素标清序号，内容不得重复。汇总时间：2分钟。 观看视频，记录其中的传统文化元素。
　　然后小组汇总。
　　请找到文化元素最多的小组展示成果，板书影片中的传统文化元素。 小组代表发言
　　【活动二】：连连看
　　活动规则：根据预习情况，请将黑板所列影片中的传统文化元素与相对应的传统文化4个表现连线。
　　要求：先自己连线，然后小组讨论，最后请小组代表展示成果。 小组讨论、汇总
　　请学生主动上黑板连线 思考同学连线是否正确
　　讲解传统文化三个特点 听课记笔记
　　【活动三】：角色模拟——我来做导游
　　活动背景：行知旅行社刚刚开业，为了吸引顾客，推出潍坊传统文化精品一日游方案……
　　活动要求：请你推荐一处潍坊传统文化旅游景点，并说明参观此景点的意义。
　　请思考3分钟，然后个人主动展示，算小组成果。 学生先完善课前布置的任务（描述一处潍坊传统文化景点及游览的作用），然后小组讨论。
　　……
　　1. 传统戏曲在写意的，程式化的表演变迁中体现的，古典诗词在格律、句式的变化中坚持了押韵、平仄和诗情意象，书法在不同流派的发展中仍折射出基本笔法和气韵。因此，文化的精神传承比技艺传承更重要，这一结论的合理之处在于看到了
　　①发展中的传统文化有一定的共性和规律
　　②传统文化形式的创新具有不同时代的共同要求
　　③传统文化所蕴涵的精神具有内在稳定性
　　④对待传统文化应坚持批判继承，古为今用
　　A. ①③         B. ①④         C. ②③       D. ②④
　　2．“仁者爱仁”出自于《论语》，是孔子思想的核心。这些思想对于今天建设和谐社会，增强民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。这表明中国传统思想
　　A．是展现中华传统文化的重要标志B．影响当代中国人的价值观念和中国的社会发展
　　C．是传统文化的基本形式之一     D．是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思想
　　3.中国传统文化重德治而轻法治。而中国共产党把依法治国和以德治国结合起来作为治国方略。这是因为
　　A．只有抛弃传统文化，才能求得新发展
　　B．传统文化对社会发展和人的发展始终起着积极的推动作用
　　C．传统文化对社会发展和人的发展始终起着消极的阻碍作用
　　D．传统文化顺应社会生活的变迁，才能对社会与人的发展起