《永恒的中华民族精神》ppt43(4份打包)

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修三课件
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  • 更新时间: 2017/2/11 19:48:09
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永恒的中华民族精神教案+课件(21张)+检测(无答案)+反思 (4份打包
6课件设计高中政治-永恒的中华民族精神.ppt
测评练习-高中政治-永恒的中华民族精神.doc
教学设计-高中政治-永恒的中华民族精神.doc
课后反思-高中政治-永恒的中华民族精神.doc

  永恒的中华民族精神
  一、 设计思路
  (一)指导思想:新课程构建了一个符合素质教育要求的、具有普及性、和发展性的课程体系,为教学设计提供了了一个很好的平台。本教学设计以学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力为出发点,把学情放在首位,即要把基本要求和特殊要求结合起来,把班级授课和差异教学结合起来,把教师、学生、教材、社会四个要素有机整合。
  (二)理论依据:以人为本是新课改的根本理论,它要求尊重学生的人格和尊严,尊重学生的个性发展,为每一位学生的个性发展服务。
  (三)设计特色:“学生为主体、教师为主导、训练为主线”是本设计的主要特色,以学生发展为本,以现代现实经济生活为基础,以学科知识为支撑构建和谐课堂。
  二、设计理念
  1、以学生的全面发展为本,以回归学生的生活世界、注重学生的合作交流、鼓励学生的创新精神为主进行教学设计。
  2、充分发挥学生主体地位,把课堂还给学生,让学生积极主动的学习经济理论知识,引导学生学会运用知识参与现实的经济生活,让他们能用其所学,解其所惑。
  3、以情景创设为基础,层层设问,合作探究,在角色体验、思考和回答问题的过程中完成自主探索获取知识的过程,达到润物细无声的教学效果,使学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。
  4、重视知识的构建和生成。
  三、学生分析
  1、学生在通过学习第六课,看到中华文化源远流长、博大精深,它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。进一步深入理解以爱国主义为核心的伟大民族精神,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
  2、这一课时需要学生具有一定的抽象思维能力,能透过我们丰富多彩的文化现象进一步探究其内在的本质,这对学生来说具有一定的学习难度,需要学生从形象思维能力向抽象思维能力的提高,提高分析文化的水平,具有正确看待文化的本领。
  3、学生已有历史、政治生活等科目的知识储备,需要我们我们充分挖掘这部分资源。
  4、由于西方外来文化的冲击,以及我国在民族传统文化教育和中华民族精神培育工作上的欠缺,我们的部分学生民族观念国家观念淡漠。

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