约1840字。

　　《树立正确的消费观》教学设计
　　一、教学目标：
　　1、知识目标：理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理和求实消费心理的基本特征，并知道如何正确评价这四种消费心理；理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
　　2、能力目标：培养学生正确对待各种消费观及消费行为的能力；提高在消费实践中节约资源、保护环境的能力；并能根据主客观条件设计理性消费方案的能力。
　　3、情感、态度与价值观目标：通过教学，让学生树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费；坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；树立生态文明理念，增强保护环境的意识。
　　二、教材分析：
　　《树立正确的消费观》是高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课《多彩的消费》第二课时的教学内容，主要学习消费心理面面观、做理智的消费者。新课标重视发挥学生的主动性，重视学生的探究学习和合作学习，重视实践能力的提高和人性的养育。因此在教学中要从学生身边的消费生活入手，深入浅出讲解理论知识，同时通过富有时代感的学生活动，对学生进行综合素质的提高和人性的养育。本框内容既是对前面消费及其类型的基本结构知识的提升，又是为后面树立正确的金钱观、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫，打好了基础。
　　三、学情分析：
　　作为市区班的学生，对消费问题并不陌生，可通过身边的的例子联系课本的理论观点进行分析，进而培养他们用正确的消费观指导自己的消费行为。
　　四、教学重点：
　　理解四种不同的消费观；如何做理智的消费者？
　　五、教学难点：
　　区分从众心理和攀比心理、理解适度消费的内涵和艰苦奋斗的意义
　　六、教学方法：
　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
　　七、教学过程：
　　1、创设情境，导入新课：
　　展示：在一家服装店：
　　女儿说：这件衣服时尚，510元的价钱可以接受。
　　妈妈则走上前，看衣服的质地和布料，并说510元太贵了。
　　奶奶说：不好看，衣服边上的小洞，象乞丐穿的，还有衣领又