《积极参与国际经济竞争与合作》ppt21

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  • 更新时间: 2017/2/16 20:08:33
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高中思想政治(必修)经济生活第四单元 发展社会主义市场经济第十一课  经济全球化与对外开放积极参与国际经济竞争与合作教案+课件(18张)+检测+课后反思 (4份打包)
│教学设计政治_积极参与国际经济竞争与合作.doc
│课后反思政治_积极参与国际经济竞争与合作.doc
│评测练习_政治_积极参与国际经济竞争与合作.doc
└─课件设计政治_积极参与国际经济竞争与合作
课件设计1__政治_积极参与国际经济竞争与合作 .wmv
课件设计2_政治_积极参与国际经济竞争与合作 .wmv
课件设计3政治_积极参与国际经济竞争与合作 .wmv
课件设计_政治_积极参与国际经济竞争与合作 .ppt

  《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计
  教学
  目标 课标要求 评述遵循世界贸易组织规则的典型案例,感受经济全球化进程,明确对外开放是中国的基本国策。
  学习目标 1:通过探究活动一,识记世贸的一般知识;通过入世影响,感悟我国入世的利与弊。通过视频和探究问题四,重点把握全面提高开放型经济水平的原因及措施。
  2:以华为的“国际化、全球化”的成功之路为背景材料,提出相关教学问题,提高分析和解决问题的能力。
  3:通过解读十三五规划建议中的关键词“开放”,坚定全面提高开放型经济发展水平的信念,增强拥护党的方针的自觉性,增强民族自尊心、自信心和自豪感。
  教学
  模式
  “二五六”
  主体课堂 二化:主体化、小组化。主体化是指让每一个学生都参与所有的教学活动,充分发挥学生主体作用。小组化是指教学活动充分利用学习小组,无论是合作学习、交流讨论等都突出小组,让小组成为激励学生学习的共同体。
  五原则:先学后教、充分参与、展示思维、合作互助、总结梳理。
  六环节:教师指导、学生自学、小组合作、展示点拨、总结梳理、巩固检测。
  教学方法 1、问题探究法:通过视频、图片、时政热点等情境设计探究问题,启发学生思维。
  2、多媒体辅助教学:借助多媒体手段活跃课堂气氛,强化教学效果
  教学
  重点
  如何全面提高开放型经济水平
  教学过程设计(四要素备课)
  教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
  一、导入新课 播放视频:十三五规划建议中关于开放的阐述
  过渡:新时期如何全面提高我国的对外开放水平,今天我们一起学习《积极参与国际经济竞争与合作》。 使学生深入理解对外开放的重要性;
  二、展示目标 教师重点点出学习目标 学生熟悉学习目标 学生明确学习目标
  三、探究学习 【探究活动一】
  华为国际化---步履维艰
  1、展示探究问题情境;
  2、提出探究和抢答要求。
  3、点评、归纳知识点
  【探究活动二】
  华为国际化---顺势而为
  1、展示探究问题情境
  (华为的冬天还是春天)
  2、提出探究和抢答要求。
  探究问题:(结合课本P96页加入世贸组织的影响自主思考2分钟)
  1、为什么任正非选择在2001年发表这篇文章?
  2、结合材料分析,入世对我们来说是冬天还是春天   
  3、播放视频《入世影响》
  4、点拨总结归纳:
  入世的利与弊
  利:国家、社会、个人
  弊:竞争加剧、压力加大
  【探究活动三】
  情境三:观看视频“十三五关于更加注重开放的解读”并结合课本P96页内容
  思考:1、我国已形成怎样的开放格局? 
  2、对外开放为什么要与时俱进?(为什么要全面提高开放型经济水平)
  教师总结归纳:
  全面提高开放型经济水平的原因?
  【探究活动四】
  思考:结合材料分析华为的“全球化”之路对我国全面提高开放型经济水平有何启示? 【探究活动一】
  (请结合课本P95页世贸组织地位、作用、原则自主思考2分钟)
  1、假如你是华为公司高管,你打算通过那个国际组织解决上述纠纷?请陈述理由。
  2、美国、欧盟及IDC的做法违反了世贸组织的那些原则?
  3.即时检测
  【探究活动二】
  1.学生自主思考

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