重庆市六校2016-2017学年高一政治上学期期末考试试题(解析版)
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共27题,约13380字。
重庆市六校2016-2017学年高一政治上学期期末考试试题(含解析)
本卷共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 看看小李同学怎么利用手机?他下载了一款手机软件,有学习监督我要早睡、我要早起等功能。学习时玩手机,软件会有严厉提示,如“请不要放弃治疗,好好学习你还有救!”如果放弃学习,软件会自动在社交网络上发令人尴尬的状态,被好友鄙视。这款手机软件的诸多功能属于商品的( )
A. 科技含量 B. 价值 C. 使用价值 D. 价格
【答案】C
【解析】商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性,题目中这款手机中的软件据有多种功能,这些均属于该商品的使用价值。故C入选。其他选表述与题意不符。
点睛:使用价值与价值的区别与联系
使用价值 价值
区别 含义 商品能满足人们某种需要的属性 凝结在商品中的无差别的人类劳动
地位 自然属性,与其他有用物品的共同属性 社会属性,商品特有的属性
意义 不同商品需要交换 能够按一定的比例进行交换
联系 统一性 使用价值是价值的物质承担者,一个物品没有使用价值也无价值,不可能成为商品;一个物品仅有使用价值,而无价值,也不能成为商品
对立性 作为商品生产者或消费者不可能同时占有商品的使用价值和价值。商品生产者为实现价值就必须让渡使用价值给消费者,而消费者为得到使用价值就必须付出价值给生产者
2. 2016年十一期间,李某在商店里购买一件打折商品,原标价为人民币298元,实际支付198元。在这里,198元、298元分别执行的货币职能是( )
A. 流通手段 价值尺度
B. 价值尺度 流通手段
C.支付手段 价值尺度
D. 价值尺度 支付手段
【答案】A
【解析】题目中,李某在商店通过支付了198元购买了该商品,故198元充当了商品交换的媒介的职能,故属于流通手段的职能;此款商品标价是298元,这里298元执行的是货币的价值尺度的职能。故A入选。其他选项表述错误,排除。
点睛:货币两种基本职能比较
价值尺度 流通手段
含义 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币充当商品交换媒介的职能
原因 货币本身是商品,有价值 货币的本质是一般等价物,能够与其他一切商品相交换,充当商品交换的媒介
执行方式 只需要观念上的货币 必须是现实的货币
影响 一切商品的价值都由货币来表现,即表现为商品的价格 商品交换由直接的物物交换变成以货币为媒介的商品交换,即商品流通,使买卖可以在时间和空间上分离
共性 都随着货币的产生而产生;都是由货币的本质决定的;都是货币的基本职能
3. 经济学家有一个假设:用直升机在一个封闭的“迷你国”上空抛撒现金,使这个“幸运国”中的每个人持有的现金都增加了1倍,结果不是每个人都多得到1倍的商品,而是该国的物价总水平上涨1倍。上述假设告诉我们的《经济生活》道理有( )
①国家过多发行纸币可能导致通货膨胀
②纸币的购买力取决于政府的意志
③纸币发行必须以国家财力为基础
④国家过多发行纸币会导致纸币贬值
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③
【答案】A
【解析】根据题目的表述,因为整个国家流通中的货币量增加了一倍,故该国的物价总水平上涨1倍,这
说明了国家过多发行纸币可能导致通货膨胀,纸币贬值。故①④入选。②选项错误,纸币的购买力是由市场来决定的。③选项表述错误,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,选A。
点睛:易错点---纸币发行过多会引起通货膨胀,所以流通中的纸币越少越好
这种观点是片面的。(1)纸币发行量的多少受流通中所需要的货币量的制约。纸币是国家(或某些地区)发行并强制使用的,无论发行多少都只能代表流通中实际需要的货币量。因此,纸币的发行量应当与流通中所需要的数量相一致,不能说流通中的纸币越少越好。
(2)在通货膨胀的情况下,应当减少流通中的纸币量,从而抑制通货膨胀,从这个意义上说,流通中的纸币越少越好。
(3)随着生产的发展,商品数量的增加和价格总额的增大,商品流通中需要的货币量增多,由此而增加纸币的发行量,这种增多是好事。
4. 下图是近来美元兑人民币的汇率走势图。对A点到B点汇率变动趋势带来的影响判断正确的是( )
①有利于扩大中国出口商品的价格优势,增加出口
②有利于吸引外商投资
③有利于中国居民出国旅游
④有利于中国对外投资,加快“走出去”步伐
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】根据美元兑人民币的汇率走势图可以看出,从A点到B点美元相对于人民币升值,故其变动有利
于扩大中国出口商品的价格优势,增加出口,也有利于吸引外商投资。
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