2018年八年级道德与法治上册全一册学案（打包22套）新人教版
2018年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会学案新人教版20180726234.doc
2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序学案新人教版2018072622.doc
2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则学案新人教版2018072624.doc
2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人学案新人教版2018072626.doc
2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第2框以礼待人学案新人教版2018072628.doc
2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信学案新人教版20180726210.doc
2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违学案新人教版20180726212.doc
2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2框预防犯罪学案新人教版20180726214.doc
2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律学案新人教版20180726216.doc
2018年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第1框我对谁负责谁对我负责学案新人教版20180726218.doc
2018年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第2框做负责任的人学案新人教版20180726220.doc
2018年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人学案新人教版20180726221.doc
2018年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会学案新人教版20180726222.doc
2018年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好学案新人教版20180726223.doc
2018年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上学案新人教版20180726224.doc
2018年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观学案新人教版20180726225.doc
2018年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全学案新人教版20180726226.doc
2018年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第1框关心国家发展学案新人教版20180726227.doc
2018年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责学案新人教版20180726228.doc
2018年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界学案新人教版20180726230.doc
2018年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络学案新人教版20180726232.doc
2018年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长学案新人教版20180726236.doc
　　维护秩序
　　一、学习目标
　　1.识记社会秩序的含义。
　　2.理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。
　　3.了解社会规则的主要类型，懂得社会规则是如何维系社会秩序的。
　　二、自主预习
　　1.              是社会生活的一种有序化状态。
　　2.社会秩序是人民 安居乐业的保障。社会秩序营造良好的             。
　　3.生活中，调节我们行为的规则有很多，如         、         、          等。
　　4.对违反社会规则行为的处罚 ，既有法律、纪律等规定的         措施，也有道德、风俗等包含的          手段。
　　三、合作探究
　　在在学校里，要遵守《中学生守则》《中学生日常行 为规范》。走路时，要遵守交通规则 。作为国家公民要遵守法律法规。这些都是社会公共生活的规则。因此，遵守公共生活的规则，就是要遵守国家明文颁布的规定。
　　请对上述观点加以评析。
　　四、随堂演练
　　1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（    ）
　　A.“随大流”，与大家一块过去     
　　B.在保证自身安全的前提下迅速过去
　　C.按交通信号灯指示，停车等待
　　D.走自己的路，无需遵守 信号灯
　　2.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了（    ）
　　A.自觉遵守公共规则
　　B.自觉保护公共环境
　　C.自觉爱护公共设施
　　D.尊重和平等地对待他人
　　3.2017年3月22日早晨八点半左右发生的濮阳县 第三实验小学的踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。这给我们的警示有（   ）
　　①我们的生活需要秩序  ②社会秩序是人民安居乐业的保证  ③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生  ④良好的社会秩序是人们的共同追求
　　A．①②③④      B．①②③       C．②③      D．①②④
　　4.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（　　）
　　①社会生活需要规则，规则保护秩序   ②遵守规则，是一种自我保护的方式
　　③规则分强制性规则和非强制性规则   ④在社会生活中不同场合有不同规则。
　　A．①②        B．①③      C．②④    D．③④
　　5.制定校规校纪的目的在于维护学校正常的教育教学秩序。请你结合学校实际，完成下表空缺部分的内容。
　　校规校纪 规则内容
　　课间规则 不能大喊大叫；不能追追打打；不拥挤……
　　课堂规则
　　食堂规则
　　宿舍规 则 严禁在寝室使用火；按时就寝；不准在床上蹦跳……
　　【答案】
　　二、自主预习
　　1.社会秩序   2.社会环境  3.道德  纪律  法律  4.强制性  非强制性
　　三、合作探究
　　遵守规则
　　一、学习目标
　　1.了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵 守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。
　　2.正确认识自由 与规则、自律与他律等关系，发 展辩证思维能力。
　　3.提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼 参与改进规则的能力。
　　二、自主预习
　　1.自由不是随心所欲，它受        、        、        等社会规则的约束。
　　2.遵守社会规则需要        和        。
　　3.我们要 积极改进规则。规则不是             的。
　　三、合作探究
　　同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。
　　同学乙认为：规则是为人们提供方便的，应自觉遵守。
　　你同意谁的观点，请说明理由。
　　四、随堂演练
　　1. 无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则下列说法正确的是（    ）
　　①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定  ②青少年年龄小，与社会规则无关  ③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等  ④只在公共场合才有规则
　　A．③④      B．①③       C．②③      D．①④
　　2.繁忙的马路，由于有了交通规则，变得秩序井然。激烈的比赛 ，因为有了规则的约束，变得友好文明。这说明规则（    ）
　　①能够解决一切矛盾  ②使利益不同的人们能够协调相处  ③使彼此的竞争的交往能够有序地展开  ④有有形和无形两类
　　A．①②      B．③④      C．①④      D．②③
　　3. 服从公 共生活的规则对我们而言应该（    ）
　　①是自我约束 ②是被迫行为 ③是一种生活方式和习惯 ④是一种无奈的选择
　　A．①②      B．③④      C．①③      D．②④
　　4. 走在 路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则——社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（    ）
　　A．逃壁、远离             B．积极参与
　　C．无所谓，与我无关       D．需要时参与，不需要时远离
　　5. 对下面漫画《大家都走斑马线》的理解最准确的是（    ）
　　A．生活中人人都要懂规则,守规则
　　B．规则是由人制定的,是否遵守因人而异
　　C．大家都走斑马线,会造成交通堵塞
　　D．有了交通规则,社会就会井然 有序
　　6. 下列对规则理解错误的是（    ）
　　A．社会生活中的规矩是社会成员都应遵守的行为准则
　　B．社会生活离不开规则，懂规则、守规则十分重要
　　C．生活中每一种准则都差不多，无特殊行为规范
　　D．社会生活规则有有形和无形两类
　　【答案】
　　二、自主预习
　　1.道德  纪律  法律  2.他律  自律  3.一成不变
　　三、合作探究
　　我同意乙的观点，因为：每个人都不希望自己正当的行为和生活受到侵扰，也都有需要别人帮助的时候。大家在一起交往和生活，就需要有针对生 活各个方面的各种各样的规则，共同认可，共同遵守。这样，生活才会更和谐、更完美。因此，服从公共生活的规则不是一种被迫的行为，应该是我们的一种生活方式和习惯，是我们的自我约束。
　　尊重他人
　　一、学习目标
　　1.知道尊重的 含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。
　　2.知道在社会生活中如何尊重他人，学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人等。
　　二、自主预习
　　1.社会生活中，我们应该尊重他人的         、 等。
　　2.受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如         、         等。
　　3.尊重是相互的，尊重能够减少          ，消除         ，增进         ，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
　　4.平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人           。
　　三、合作探究
　　一次，英国维多利亚女王与丈夫吵 了架，丈夫独自回 到卧室，闭门不出。女王回卧室时，只好敲门。丈夫在里边问：“谁？”维多利亚傲然回答：“女王。”没想到里边既不 开门，又无声息。
　　她只好再次敲门。里边又 问：“谁？”“维多利亚。”女王回答。里边还是没有动静。
　　女王只得再次敲门。里边再问：“谁？”女王学乖了，柔声回答：“你的妻子。”
　　这一次，门开了。
　　女王的故事给 了我们什么启示？
　　四、随堂演练
　　1.下列做法属于尊重他人的是(　　)
　　A.逼回族同学喝酒                  B.在公交车上与孕妇抢座
　　C.发自内心 地帮助有困难的同学     D.嘲笑、指责农民工衣服脏
　　2.在精准扶贫活动中,如果让你代表学校给贫困地区的孩子送去学习用品,下列方式中最合适的做法是(　　)
　　A.感慨他们生活条件的艰 苦,充分表达自己的同情之心
　　B.尊重他们,在和他们深入沟通后,把同学们的捐助和友谊留下
　　C.炫耀自己所在学校和家庭的优越条件,欢迎他们到城市来做客
　　D.让特别贫困的同学说说自己的痛楚,以了解他们的真实情况
　　3.一次,因为周总理咳嗽,理发师一不小心给他的脸划了一个小口子,周总理不但没有责怪理发师,还马上向理发师道歉:“这都怪我咳嗽时没和你打招呼!”并留下理发师一块儿吃饭,以解除理发师不安的心 情。这说明(　　)
　　A.周总理尊重劳动人民,热爱劳动人民
　　B.这件事情是由周总理引起的,所以周总理向理发师道歉是应该的
　　C.理发师的技术不佳,应该受到批评
　　D.周总理尊重他人,因而也能赢 得他人的尊重
　　4.李浩与人交往时,常常人前一套,人后一套,并且他只愿意与家庭条件好、学习成绩优秀的同学交往,从不与家庭贫困、学习成绩差的人交往,还经常讽刺嘲笑他们,慢慢地同学们都疏远了他。李浩的经历说明(　　)
　　①尊重他人也就是尊重自己  ②交往是人的基本需要  ③交往中我 们要平等待人,不要盛气凌人   ④李浩的同学没有宽容心
　　A.①②   B.③④   C.①③    D.②④
　　5.临近毕业时,班委会决定制作一本班级纪念册。班长小耿想到这是一项繁杂的工作,会影响自己的中考。于是,他以班长的身份将任务指派给了学习委员小芳,并频繁催促小芳,结 果弄出了一些不愉快的事情。小芳生气地对小耿说:“你为什么自己不做?”班主任李老师知道后找小耿谈话,小耿说出了其中的原委。班主任意味深长地说:“假如你是小芳,你会怎么想……”
　　（1）材料中的小耿与小芳发生不愉快的原因是什么?
　　（2）这个事例对我们有何启示?
　　【答案】
　　二、自主预习