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七年级道德与法治下册全一册练习（打包101套）新人教版
七年级道德与法治下册第1_2单元复习练习题无答案新人教版2018060232.doc
安徽省宣城市2017_2018学年七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷新人教版2018060231.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人测试题新人教版20180602313.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元检测卷新人教版20180602314.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元综合测试新人教版20180602315.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人单元综合检测新人教版20180602316.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪课时练习新人教版20180602376.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1框青春的情绪课时训练新人教版20180602377.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第2框情绪的管理课时练习新人教版20180602378.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第2框情绪的管理课时训练新人教版20180602379.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱同步测试新人教版2018060233.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱同步测试新人教版2018060234.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界课时练习新人教版2018060235.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界课时训练新人教版2018060236.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界课时训练新人教版2018060238.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框在品出情感的韵味同步测试新人教版2018060237.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长课时练习新人教版2018060239.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第2框在品味情感中成长课时训练新人教版20180602310.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味同步测试新人教版20180602311.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课评出情感的韵味测试题新人教版20180602312.doc
七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人检测题新人教版20180602317.doc
七年级道德与法治下册第三单元：在集体中成长检测题无答案新人教版20180602357.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长测试卷新人教版20180602348.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长测试题新人教版20180602349.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元检测卷新人教版20180602350.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元综合测试题新人教版20180602352.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元综合测试新人教版20180602351.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元综合测试新人教版20180602358.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第6课“我”和“我们”同步测试无答案新人教版20180602318.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体课时练习新人教版20180602319.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体课时训练新人教版20180602320.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长课时训练新人教版20180602321.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长课时训练新人教版20180602323.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体过程中课时练习新人教版20180602322.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在同步测试无答案新人教版20180602325.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在同步测试新人教版20180602324.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在同步测试新人教版20180602326.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我课课时训练无答案新人教版20180602329.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我课时练习新人教版20180602327.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我课时训练新人教版20180602328.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我课时练习新人教版20180602330.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我课时训练新人教版20180602331.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我课时训练新人教版20180602332.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试1新人教版20180602334.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试2新人教版20180602335.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”同步测试新人教版20180602333.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共享和谐乐章同步测试新人教版20180602336.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声课时练习新人教版20180602337.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声课时训练新人教版20180602338.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声课时训练新人教版20180602339.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律课时练习新人教版20180602340.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律课时训练新人教版20180602341.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律课时训练新人教版20180602342.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律课时训练新人教版20180602343.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章同步测试无答案新人教版20180602345.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章同步测试新人教版20180602344.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章同步测试新人教版20180602347.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课奏和谐乐章同步测试新人教版20180602346.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试题新人教版20180602353.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测题新人教版20180602354.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长专题训练新人教版20180602355.doc
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长综合检测新人教版20180602356.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地单元综合测试题新人教版20180602373.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地单元综合测试新人教版20180602372.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框活需要法律课时训练新人教版20180602361.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课时练习新人教版20180602362.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活课时练习新人教版20180602363.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活课时训练新人教版20180602364.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边同步测试新人教版20180602365.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航课时训练新人教版20180602366.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律我我们护航课时练习新人教版20180602367.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框法律与我们同行课时训练新人教版20180602368.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时练习新人教版20180602369.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时训练新人教版20180602370.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长同步测试新人教版20180602371.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地检测题新人教版20180602374.doc
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地自测题新人教版20180602375.doc
七年级道德与法治下册第四单元走近法治天地测试题新人教版20180602359.doc
七年级道德与法治下册第四单元走近法治天地单元检测卷新人教版20180602360.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光测试卷新人教版20180602398.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光测试题新人教版20180602399.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光单元检测卷新人教版201806023100.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦测试题新人教版20180602385.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生课时练习新人教版20180602380.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生课时训练新人教版20180602381.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生课时训练新人教版20180602382.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动课时练习新人教版20180602383.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第2框青春萌动课时训练新人教版20180602384.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦同步测试新人教版20180602386.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时练习新人教版20180602387.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬课时训练新人教版20180602388.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春飞扬课时练习新人教版20180602389.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格课时训练新人教版20180602390.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明同步测试新人教版20180602391.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约测试题新人教版20180602396.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我课时练习新人教版20180602392.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1框悄悄变化的我课时训练新人教版20180602393.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课时练习新人教版20180602394.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体课时训练新人教版20180602395.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约同步测试新人教版20180602397.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光检测卷题新人教版201806023101.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光检测题新人教版201806023102.doc
七年级道德与法治下册第一单元青春时光期末复习测试卷新人教版201806023103.doc
　　第一第二单元复习练习题
　　一、选择题
　　1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。对青春期的身体主要变化，描述错误的是（）
　　A．身体外形的变化
　　B．身体内部器官逐步完善
　　C．性机能走向成熟
　　D．智力已发展到最高峰
　　2．在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的（）
　　A．创造性
　　B．可塑性
　　C．多样性
　　D．批判性
　　3．“米老鼠”的创作者华德・迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。
　　后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米
　　老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（）
　　①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规，开创前人未走之路
　　③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉
　　A．①②④
　　B．①②③
　　C．①③④
　　D．②③④
　　4．从智力结构上讲，女性在语言流畅、记忆、知觉速度等方面较占优势，男性在算术
　　理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。因此，我们应该（）
　　①欣赏对方的优势②发现对方的优势③认识自己的优势④夸大自己的优势
　　A．①②④
　　B．①②③
　　C．①③④
　　D．②③④
　　5．“刚上中学，我就喜喜欢和同桌的男生一起玩、一起起学习、一起聊天，但又怕怕老师、同学误会我们谈恋爱。”女生小丽面对青春期的烦恼，正确的做法是（）
　　A．内心坦荡，言谈得当，举止得体
　　B．与异性交往要学会隐敲，避免被人发现
　　C.   不用理会别人的评价，拒绝一切干扰
　　D.   拒绝与异性交往，增强防范意识
　　6．真正的爱情，它是一种能力，不是依附。只有经过平凡而漫长的岁月，只有永无体
　　上地重复柴米油盐醋，只有经过努力和奋斗斗的考验，才能体会它的丰富内涵。这
　　说明爱情需要（）
　　①具有爱他人的能力②彼此深入了解
　　③具有一定的物质基础④具有共同的生活理理想
　　A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④
　　7．有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在（）
　　①渴望拥有健美的身躯②渴望拥有充实的大脑
　　③渴望拥有绝对的自由④渴望拥有美好的未来
　　A.①②③
　　B.②③④
　　C.①②④
　　D.①③④
　　8.  青春就像在天空飞翔的风等，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝
　　就会飞得比别人高。这是因为自信的人（）
　　①有勇气交往与表达②有信心尝试与坚持
　　③能展现优势与才华④能激发潜能与活力
　　做情绪情感的主人测试题
　　一、单项选择题
　　1、十三届全国人大一次会议3月11日下午在人民大会堂举行第三次全体会议，表决通过了《中华人民共和国      修正案》，这是对1982年宪法的第    次修改。
　　A.   刑法   四    B.   宪法   五    C.  宪法    四      D.  刑法   五
　　2、2018年3月17日，十三届全国人大第一次会议选举       为中华人民共和国主席，      为中华人民共和国副主席。2018年3月18日，十三届全国人大第一次会议选举       为国务院总理。
　　A.习近平   李源潮    俞正声               B.习近平   王岐山   李克强
　　C.习近平   汪洋      李克强               D.习近平   栗战书   赵乐际
　　3、2018年3月1日晚，“感动中国2017年度人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，现场很多人在看到这些人物的先进事迹时，深受感动，纷纷落泪。这说明（   ）
　　A．人的情绪是不相同的     B．人的情绪是完全相同的
　　C．人的情绪状态不会影响他人  D．人的情绪具有相通性和感染性
　　4、近年来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年轻白领，在闲暇时间专门到超市搞恶作剧：把饼干、方便面捏碎，给可乐饮料放放气。据称，此举是为了释放压力、减缓焦虑。“捏捏族”的做法 （    ）
　　A.值得借鉴，这是宣泄不良情绪的有效方式
　　B.是违法行为，应受到刑罚处罚
　　C.是调节和控制情绪的好方法
　　D.不可取，情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行
　　5、 生活中，我们有可能面临负面情感的体验，下列说法正确的是（    ）
　　①要学会承受一些负面感受        ②体验负面情感就是件坏事
　　③要善于将负面情感转变为成长的助力    ④所有的负面情感对我们的成长都有意义
　　A .①②    B.①③   C.②④   D.③④
　　6、下列古诗词中，体现对祖国情感的是（    ）
　　A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为    B.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢
　　C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海   D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
　　7、小明经受了几次挫折后，便长期被无助和抑郁的情绪淹没，郁郁寡欢。小明这一情绪特点是：
　　A．闭锁性      B．表现性     C．强烈性     D．固执性
　　8、小星在学校被同学误解后，心里很难过，于是他跑到操场，边跑步边大声喊叫。跑了两圈后，他觉得心情平静了许多。小星这种调节情绪的方法是:
　　A．改变认知评价法    B．转移注意法    C．放松训练法    D.合理宣泄法
　　9、下列行为，属于传递正能量的是：
　　A.同学生活困难时，伸出援助之手    B.拾到物品，据为己有  
　　C. 经常上网玩“偷菜”游戏         D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手
　　10、人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明：
　　①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义　
　　②负面情感比正面情感好　
　　③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力　
　　④负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
　　A.①②③      B.①③④       C.②③④       D.①②③④
　　二、非选择题
　　11、升入初中的小丽，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她排除烦恼，和她分享快乐吧!
　　【青春的乐章】  小丽日记一：学校2018年的元旦迎新汇演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常的兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。
　　【青春的彷徨】  小丽日记二：今天节目开始最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。别班同学的节目实在太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱跑了调，我真害怕自己不能坚持到最后……
　　【青春的泪水】  小丽日记三：噩梦发生了，今天的迎新表演我彻底演砸了，我又一次唱跑了调，之后竟然忘词了!我辜负了同学老师的期望，我给班级丢脸了。泪水你尽情流吧，洗刷我的耻辱。带走我的痛苦，我要躲在无人的角落再也不见人了。
　　（1）在日记中，小丽先后经历了哪几种基本情绪？这说明情绪具有哪种特性？（4分）
　　（2）请你谈谈对小丽演出后的情绪表达的看法。（4分
　　12、 在学习《品出情感的韵味》这一课时，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历。以下是四位同学的叙述。
　　小然说：我喜欢画画，在画画中，我的观察能力得到锻炼；我还喜欢集邮，通过集第二单元 做情绪情感的主人
　　一、选择题
　　1.人生有很多美好的事物：蓝天、净土、童真、自由……生活中美好的人和事物可以（　　）
　　①让我们身心愉悦　             ②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感
　　③可以使我们承受一些负面感受　 ④可以促进我们的精神发展
　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
　　2.下列行为中，能够创造正面的情感体验的是（　　）
　　①参观博物馆   ②通宵玩游戏   ③参加义务植树活动   ④看一些不健康的书刊
　　A.①③ B.①② C.③④ D.②④
　　3.人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。情感的作用有（　　）
　　①影响我们的判断和选择，驱使我们做出某些行动②有助于全面观察事物，探索未知
　　③情感和情绪密切相关                        ④没有作用
　　A.②③ B.①④ C.①② D.①②③
　　4.韦思浩是一名退休教师，退休工资每月五千多。他平日省吃俭用、捡些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收人用于捐资助学。老人的事迹真正感人之处是（　　）
　　A.一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德  B.传递美好情感，传递情感正能量
　　C.退休多年，仍然保持着劳动人民的本色  D.退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责
　　5.2017年7月22日中国之声《新闻和报纸摘要》报道，2017年度《中国留守儿童心灵状况白皮书》显示留守男童比留守女童更脆弱，母亲不在身边，留守儿童遭受欺负比例高达58%.如果一个孩子身边没有母亲关怀他，他自己会更加无依无靠，外在表现更加弱势。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以（　　）
　　①给予他们力所能及的帮助        ②与他们一起进网吧玩游戏
　　③与他们一起走进博物馆或大自然  ④与他们一起欣赏艺术作品
　　A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
　　6.关于负面情感，下列认识错误的是（　　）
　　A.体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历
　　B.负面的情感体验对我们的成长也有一定的意义
　　C.要学会承受负面感受，将负面情感转化为成长的助力
　　D.负面情感，只有消极作用，要学会克服负面情感
　　7.小芳同学在阅读《西游记》后，长时间沉浸于小说故事情节中，思考天神也有人情味，天上人间其实遵循着同样的法则﹣﹣正义终究会战胜邪恶。从中，我们发现小芳的情绪具有的明显特点是（　　）
　　A.反映强烈 B.波动固执 C.细腻深刻 D.闭锁掩饰
　　8.下列诗句属于表达“喜”的情绪的是（　　）
　　A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲  B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
　　C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花  D.感时花溅泪，恨别鸟惊心
　　9.人的情绪复杂多样，该喜则喜，该悲则悲，我们在表达情绪时，还要注意考虑周围人的感受。这是因为（　　）
　　A.人有喜、怒、哀、惧四种基本情绪B.情绪影响身心健康
　　C.情绪会相互感染                 D.情绪会破坏人际关系
　　10.心理学家最新的研究显示，整天耍手机的低头一族往往比其他人更容易产生冲动焦躁的情绪，更容易与他人发生摩擦。这个现象告诉我们（　　）
　　①情绪的变化主要是因为手机       ②人们焦躁都是因为外物作用
　　③过于迷恋手机更容易产生负面情绪  ④不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作
　　A.①④ B.②③ C.③④ D.①③
　　11.在一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她更加坚定了长大后要当作家的梦想。她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章被发表在很多刊物上。这说明（　　）
　　①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情
　　②情绪对我们的影响总是积极的
　　③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩　
　　④青春期的情绪具有闭锁性
　　A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
　　12.情绪影响我们的观念和行为指的是（　　）
　　①情绪可以激励我们克服困难，努力向上②也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
　　③情绪对我们没影响                  ④只要情绪好，干啥都成功。
　　A.①③④ B.①② C.②③④ D.①②③
　　13.临近期中考试李玲同学却紧张起来，但她意识到过度焦虑不利于学习和考试，要相信自己的付出一定得到回报，想到这些她的心情变得平和了。这种调节情绪的方法是（　　）
　　A.转移注意 B.改变认知 C.合理宣泄 D.放松训练