共23题，约8680字，答案扫描。

　　吉林地区普通中学2024-2025学年度高中毕业年级第二次调研测试
　　语 文 试 题
　　说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。
　　2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。
　　3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。
　　4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　杰弗里•辛顿，这位常被冠以“人工智能教父”的计算机科学家，几十年来勤勤恳恳，以独创的方式构建出更大的神经网络。他设计出了训练它们并帮助它们改进的新方法。他认为自己正在研究的项目，可能在他死后的一个世纪里才会硕果累累。在承受生活与研究瓶颈双重压力时，他倾尽所有，努力做到最好。“我46岁的时候（三十年以前）就已经觉得研究走进了死胡同”。不过大约十年前，他没有预料到神经网络技术会突然加速，进步得如此之快。
　　我们绕着海岸走回到辛顿的小屋，这是岛上唯一的小屋。小屋的外立面以玻璃镶嵌，矗立在小岛的高处，连接它的是宽阔的黑色岩石台阶。当我们走近房子时，辛顿告诉我，“有一次，就在这儿，一条巨大的水蛇探出了头”。美好的回忆历历在目。辛顿的父亲是一位著名的昆虫学家，这让辛顿从小就产生了对冷血动物的喜爱。如今，辛顿也会观察它们。辛顿是一个敏锐的非人类物种观察者，他一生都在用从低级生物到高级生物的方式逐级思考生命的思考方式。
　　“杰弗里天生就是科学家”。在学校里，辛顿表现出了对科学的极大兴趣。在剑桥，辛顿尝试了不同的领域。他短暂地退学，然后又回到大学，试着上了仅一天的建筑学课。最后，在涉猎了物理、化学、生理学和哲学后，选择攻读实验心理学学位。他经常在道德哲学家伯纳德•威廉姆斯的办公室里闲逛，后者对计算机和思维很感兴趣。有一天，威廉姆斯指出，我们的不同想法一定反映了我们大脑内部不同的物理结构；这与计算机内部的情况完全不同，计算机中的软件独立于硬件。辛顿被这一观察击中；他记得在高中时，一位朋友告诉他，记忆可能“全息地”存储在大脑中——也就是说，记忆是分散在大脑中的，但可以通过任何一个部分访问整体。而他现在要面对的事正是“联结主义”——一种结合神经科学、数学、哲学和编程来探索神经元如何协同工作以“思考”的方法。联结主义的一个目标是在计算机中创建一个类似大脑的系统。
　　（摘编自约书亚•罗特曼《为什么A.I.教父害怕他一手建立的人工智能帝国？》）
　　材料二：
　　语言学家被一个叫乔姆斯基的人误导了好几代。他有一个偏执古怪的理论，即语言不是学会的。他成功地说服很多人相信这一点。这个说法显然是一派胡言。语言显然是学会的。大型神经网络学习语言，不需要任何先天结构，只是从随机权重和大量数据中开始学习。乔姆斯基却仍然在说，但这并非真正的语言，这不算数，这是不对的。许多统计学家和认知科学家也说，永远不可能在这样一个大网络里学习语言。乔姆斯基从来没有提出任何一种有关语义的理论，他的理论全是关于句法的。
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.辛顿对神经网络的研究竭心尽力，对自身获得成果的前景很有信心。
　　B.辛顿能够从全面的角度去观察思考，这促成了他取得独创性的成就。
　　C.人类学习语言，并不依靠对句子的背诵记忆，而是依靠语词的特征。
　　D.科学家精神的培养需要借助宣传手段，发挥榜样的示范、引领作用。
　　2.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)
　　A.材料一描写辛顿生活的小岛，增强了“在场感”，有利于深刻揭示人物的内心世界。
　　B.材料二中“误导”“偏执古怪”“显然”等词，鲜明表达了辛顿对乔姆斯基的讽刺。
　　C.材料三围绕原始创新，从必备品质、关键能力、培养方法等角度提出未来工作方向。
　　D.对辛顿人生选择、研究成果的介绍，充分支撑了材料三应大力培养创新精神的观点。
　　3.下列情形不符合“大语言模型”工作原理的一项是(3分)
　　A.输入几组不同的词汇，可以输出这些组词汇的分类标准。
　　B.输入某个事物的新特征，推断同类事物具有这个新特征。
　　C.输入某个句子，得到修改了语法和语义错误的新句子。
　　D.在家谱中，输入一个名字及亲属关系，显示对应人名。
　　4.如何理解“他一生都在用从低级生物到高级生物的方式逐级思考生命的思考方式”这句话？请结合材料简要分析。(4分)
　　5.请结合材料，谈谈作为青少年的你获得了哪些成长启示。(6分)
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　牧歌
　　蔡测海
　　①和父亲争吵，两个人一天没吃饭。生气可以当食物，生三天气，等于多种一丘田。一直生气，你就是一座粮仓。
　　②父亲是谁？他是我爹。我那点小聪明就是他遗传的。无论买机器，还是造机器，他都不同意，看不透我这点小心思，他就不是我爹。我和父亲，彼此不看对方一眼。他把锅碗弄得很响。他是乡间酒席的掌勺，厨事一点不笨拙。他故意弄出响声，是在告诉我，人是要吃饭的。父亲盛了一大碗饭，递给我一双筷子，我扒了几口，饭里埋了几片腊肉。我夹了一片腊肉给父亲。父亲不会因为吃恨孩子，他只会恨孩子吃了饭不务正业。
　　③我在《鲁班经》的某一页，见到木牛流马这种东西，木与