约11840字。

　　陕西省2025年高考适应性检测(三) 语文试题
　　现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一： 在当今社会，儒家伦理思想的价值愈发显著，成为洞察个体与社会关系的重要透镜。中国奇幻动画不仅承袭了经典的伦理观念，更基于对社会背景的深刻剖析，为观众搭建全新的道德参照系与行为导向。这些作品以独到的创意，将传统神话进行创新性重构，与现代视角无缝对接，巧妙地将儒家伦理观念与现代价值体系相融，开创了一种新颖独特的文化表达范式。儒家伦理的核心精神在于“仁”，它深刻阐述了“仁者爱人”的崇高价值观。在《西游记之大圣归来》中，孙悟空即便失去法力，仍不顾个人安危，毅然保护江流儿与无辜村民，其对他人的深切关怀与无私奉献，正是儒家“仁者爱人”精神的生动体现。同样，在《哪吒之魔童降世》中，哪吒虽背负“魔童”之名，却心怀对父母的孝顺、对朋友的忠诚，以及在关键时刻挺身而出守护百姓的勇气，这些行为无不彰显了儒家仁爱精神的广泛内涵，他用实际行动诠释了“人皆可以为尧舜”的哲理，证明了即使是被误解的个体，也能散发仁爱的光辉。在《新神榜：杨戬》中，杨戬为拯救母亲与世间苍生，毅然决然地与强敌抗争，这不仅是对亲情的深切执着，更是对天下苍生的深切关爱。他的壮举完美诠释了儒家“仁者必有勇”的理念，展现了在仁爱驱动下，人能够无畏前行、克服万难的决心与力量。此外，在“白蛇”系列影片中，白素贞对许仙的深厚情感，以及小青对姐姐的坚定支持，深刻反映了儒家“仁者爱人”的核心精神。她们通过真诚的情感和行动，展现了人性中最温暖和善良的一面。    
　　在儒家思想体系中，个体不仅应该追求个人的完善和发展，更应该关注社会和他人的需要。通过履行社会职责、关爱他人、为社会做出贡献，个体可以获得他人的尊重和认可，从而实现自我价值。这些影片在传达中国传统伦理时，巧妙地运用独特的人物塑造，以回应现代社会中的道德困境与伦理关注。在《西游记之大圣归来》中，孙悟空的角色被赋予了“逆境重生”的新意义，他从一个遭误解的囚徒蜕变为肩负保护责任的英雄。这一转变不仅展示了他个人能力的提升，更深刻地反映出其对社会责任的重新理解，揭示了个人成长与社会期望之间复杂的互动关系。《姜子牙》深刻挖掘了责任与牺牲的命题，通过主人公在道德抉择与国家利益之间的艰难平衡，展现了忠诚与担当在现代语境下的新诠释。姜子牙舍弃个人得失，毅然选择自我奉献以成就大局，这一行为是对儒家“舍生取义”精神的现代演绎。《哪吒之魔童降世》聚焦个体身份认同与社会责任之间的张力，哪吒从被社会边缘化的“异类”成长为勇于担当的英雄。影片中，他与父母及社会的互动，细腻地描绘了个人成长轨迹中，自我认知与社会责任之间动态调整、和谐共生的过程。这些影片不仅是对中国文化精神的现代化诠释，更是引导观众在享受文化盛宴的同时，对现代社会问题进行深刻反思。 (摘编自赵胜贵《传统与现代的交融：新时代中国奇幻动画的文化自信构建》)
　　材料二：
　　《哪吒2》爆火，挖掘传统文化、创新表达方式、打磨视觉特效是关键“密码”。中华优秀传统文化堪为电影创作的巨大宝藏。哪吒是中国古代神话传说中的神仙，哪吒闹海的故事妇孺皆知。《哪吒2》以中华优秀传统文化中的神话故事为蓝本，对其进行艺术加工。也不仅仅是《哪吒2》，先前火爆“霸屏”的《西游记之大圣归来》《长安三万里》等都体现出对中华优秀传统文化的挖掘和传承。有共情表达，才能有共鸣声音。好的影视作品，能够让观众在情感上产生共鸣。《哪吒2》跳出了固有的脸谱化套路，通过创新表达方式塑造了丰富立体的角色。比如，申公豹在影视作品中常常被描绘为一个心机深沉、善于权谋的反派人物，但在《哪吒2》中，他因亲人申小豹到访，内心温情的一面被唤醒。背负着父亲、弟弟的希望，申公豹努力证明自己的心态让很多观众产生了情感共鸣。在表达方式上的创新着实也为影片加(摘编自杨飞《从〈哪吒2〉爆火看传统文化宝藏挖掘》)
　　1.下列对材料有关内容的理解与分析，不正确的一项是(    )(3分)
　　A.中国奇幻动画能将儒家伦理观念与现代价值体系相融，为观众提供新的道德参照系与行为导向。
　　B.《哪吒之魔童降世》中哪吒的行为体现了儒家仁爱精神，证明被误解的个体也能践行仁爱精神。    
　　C.只有对中华优秀传统文化的不断挖掘和传承，才能使中国的影视作品与观众在情感上产生共鸣。
　　D.《姜子牙》中姜子牙舍弃个人得失成就大局，这一行为是对儒家“舍生取义”精神的现代演绎。
　　2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(    )(3分)
　　A.《哪吒2》的爆火说明融入儒家伦理思想的中国奇幻动画只要讲述好神话故事就能成功。
　　B.《西游记之大圣归来》中孙悟空的角色转变体现的是追求个人的完善和发展的儒家思想。
　　C.《哪吒2》能够给观众带来极为震撼的视听体验，说明视觉特效比内在情感深度更重要。
　　D.音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑等艺术形式都能从中华优秀传统文化中获取素材和灵感。
　　3.下列对中国奇幻动画发展的理解，不正确的一项是(    )(3分)
　　A.中华优秀传统文化堪为电影创作的巨大宝藏，中国奇幻动画应坚持传承传统文化，不断创新表达形式。
　　B.中国奇幻动画未来的发展最需要关注的应是动画的内在的情感深度的挖掘以及其外在的视觉冲击效果。
　　C.中国奇幻动画要在人物塑造上下功夫，运用独特的人物塑造来回应现代社会中的道德困境与伦理关注。 D.中国奇幻动画要对中国文化精神作现代化诠释，使观众享受文化盛宴的同时，深刻反思现代社会问题。
　　4.中国奇幻动画是如何将儒家伦理观念与现代价值体系相融合的?请结合材料一简要概括。(4分)
　　5.两则材料都阐述了中国动画电影成功的原因，论述的侧重点有何不同?请结合文本简要分析。(6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。
　　一语未了，忽听外面人说：“林姑娘来了。”话犹未了，林黛玉已摇摇的走了进来，一见了宝玉，便笑道：“嗳哟，我来的不巧了！”宝玉等忙起身笑让坐，宝钗因笑道：“这话怎么说?”黛玉笑道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：