约4970+6130字。

　　高考语文古代诗歌主题练习：赠友送别
　　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　送范德孺①知庆州（节选）
　　黄庭坚
　　折冲②千里虽有余，论道经邦政要渠③。
　　妙年出补父兄处，公自才力应时须。
　　春风旍旗拥万夫，幕下诸将思草枯。
　　智名勇功不入眼，可用折箠笞羌胡。
　　【注】①范德孺，字纯粹，范仲淹的幼子。元丰八年（1085）八月知庆州（今甘肃庆阳）。庆州是当时北宋和西夏边境上的军事重镇。②折冲，迫使敌人的战车后撤﹐即击退敌人。冲，一种战车。③渠，他，这里指范纯仁，范德孺的二兄。④折箠，折鞭。
　　1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
　　A．诗的一、二句称赞范纯仁具有很高的军事才能和治国之才，这样的人才正是国家所需要的。
　　B．诗的三、四句写范德孺年纪轻轻就填补了父兄的职位，这是因为他的才能适应当时的需要。
　　C．诗的七、八句诗人嘱托范德孺不要因为一时的功名而以身试险，要注意个人的生命安危。
　　D．本诗是一首送别诗，但全诗却不写依依惜别之情，不作儿女临路之谈，诗人很有卓见。
　　2．在诗的五，六句中，诗人想象了一幅什么样的画面？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　送友人 
　　薛涛
　　水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
　　谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。
　　3．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）
　　A．前两句描绘别浦晚景，诗人登山临水，见蒹葭与山色“共苍苍”的景象，令人凛然生寒。
　　B．“谁言千里自今夕”一句是诗人对友人的慰勉，让人感受到诗人无限的深情和遗憾。
　　C．“离”“杳”两个字表现出诗人相思情意的执着，即使相隔千里，也会长久地思念友人。
　　D．这首送别诗以景结情，把二人的友谊刻画得淋漓尽致，将离情写得韵味悠长。
　　4．有人说，这首送别诗的后两句体现了诗人的洒脱之气，请结合诗句简要赏析。
　　阅读下面的诗歌，完成各题。
　　再授连州至衡阳酬柳柳州赠别
　　【唐】刘禹锡
　　去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。
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　　高考语文古代诗歌主题：酬和赠答
　　一、小阅读-课外
　　1．阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
　　赠乐天
　　刘禹锡
　　一别旧游尽，相逢俱涕零。在人虽晚达，于树似冬青。
　　痛饮连宵醉，狂吟满坐听。终期抛印绶，共占少微星。
　　【注】少微星：本事中国古代星官名，诗中喻指处士、隐士。
　　下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （   ）
　　A．本诗为一首酬赠诗，标题中的“乐天”即白居易，与作者交情深厚，二人均屈遭贬谪，命运多舛。
　　B．首联写作者和白居易久别重逢，潸然泪下，想一同重游旧地，却发现旧地已不复存在，不禁感慨万千。
　　C．颔联用比喻手法，“冬青”树因冬月青翠而得名，诗中以“树似冬青”来喻人之晚达，生动贴切。
　　D．尾联直抒胸臆,“印绶”运用了借代手法，代指仕途功名。“终期”与《兰亭集序》中“终期于尽”中的“终期”二字意义相同。
　　二、古代诗歌阅读
　　阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
　　酬王处士九日见怀之作
　　顾炎武
　　是日经秋老，相望各一涯。
　　离怀销浊酒，愁眼见黄花。
　　天地存肝胆，江山阅鬓华。
　　多蒙千里讯，逐客已无家。
　　【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反官宦、权贵的斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
　　2．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（    ）
　　A．“酬”指酬唱，即用诗词互相赠答唱和，由此可以看出诗人与王处士之间的关系友好、感情深厚。
　　B．首联“是日”即“九日”，第二句写诗人与王处士天各一方，只能彼此思念，紧扣题目中的“见怀”。
　　C．颈联中“阅”有看到、见证的意思，诗人拟人化地写出了江山见证自己头发变白的过程，生动逼真。
　　D．尾联写诗人蒙受王处士远在千里之外的关怀讯问，但因自己被贬谪远地难以归家，故称“已无家”。
　　3．一般认为顾炎武诗风近杜甫。试与杜甫《登高》做比较，简要分析两首诗所体现的作者思想感情的异同。
　　阅读下面这首明诗，完成下面小题。
　　寄彭民望①
　　李东阳
　　斫地哀歌兴未阑②，归来长铗尚须弹③。
　　秋风布褐夜犹短，夜雨江湖梦亦寒。
　　木叶下时惊岁晚，人情阅尽见交难。