约2640+3800字。

　　复习任务五　文言翻译
　　[知识导图]
　　文言文翻译作为一道主观题，设题角度比较明确，考生要想获得高分，需要具备三种意识：赋分点意识、“直译为主，意译为辅”意识、语境推断意识。
　　一、赋分点意识——找准翻译“三大”赋分点
　　高考阅卷，是按照每一句中的关键得分点给分的，因此，翻译题得高分的关键是能够捕捉到句子中的有效赋分点。
　　赋分点一　重要实词
　　重要实词是指对句子意思起决定作用的词语，这些词语一旦译错，就影响对整个句子的理解。重要实词主要包括通假字、多义词、古今异义词、活用词语以及一些需要根据语境临场推测意思的词语。
　　(1)重要实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。
　　(2)把重要实词翻译到位，需要准确理解句中的通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语以及多义词，并且将其正确地翻译出来。
　　[边练边悟]
　　1．指出文中画横线句子中的重要实词，并把句子翻译成现代汉语。
　　苏轼下御史狱，势危甚，无敢救者。安礼从容言：“自古大度之主，不以言语罪人。轼以才自奋，谓爵位可立取，顾录录如此，其心不能无觖望。今一旦致于理，恐后世谓陛下不能容才。”帝曰：“朕固不深谴也，行为卿贳之。卿第去，勿漏言，轼方贾怨于众，恐言者缘以害卿也。”李定、张璪皆擿使勿救，安礼不答，轼以故得轻比。
　　(选自《宋史•王安礼传》)
　　(1)自古大度之主，不以言语罪人。轼以才自奋，谓爵位可立取，顾录录如此，
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　　三、语境推断意识——“三法”破解翻译“卡壳”处
　　方法一　联想推断法
　　联想渠道 教考衔接
　　联想教材。尽管高考题目对考生来说是陌生的，但所考查的知识点均源于课内，应善于把考题与教材联系起来，找到命题的“本真源头” 2022年新高考卷Ⅱ要翻译的句子“诸将鲜能及者”中，“鲜”是个多义词，可以联想到“既无伯叔，终鲜兄弟”(《陈情表》)，从而判断“鲜”是“少”的意思
　　联想成语。不少成语来源于文言文，其中个别字词的解释就是古汉语中相应词语的解释，所以在翻译时遇到不懂的词语，不妨联想一些包含此词的成语 2022年新高考卷Ⅰ有“魏王折节割地”的句子，可由“折节”联想成语“折节下士”“低头折节”中“折节”的意思，从而确定“折节”是屈服于别人的意思
　　[边练边悟]
　　1．阅读下面的文言文，根据后面的提示完成题目。
　　上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅谪诸侯，削夺之地，以故反，名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”上默然良久。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨