约18210字。

　　第14讲：没有月亮，得有星星
　　总论篇
　　亮点意识种种
　　南京师范大学何永康教授曾经说过，考场作文须有亮点：“没有太阳，总得有月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！”那么怎样才能写出亮点、让你的作文闪耀灵动之光呢？
　　1.用文采打造亮点
　　“有文采”是高考作文发展等级的一项要求，《考试大纲》把“有文采”定位于“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”四个方面，这四个方面就是“有文采”的四个评分点。
　　(一)锤炼词语 文采斐然
　　词语是构成篇章的基本语言单位，篇章的文采靠具体的词句来体现。对文采的追求，首先表现为对词句的修饰，考生要善于选用生动形象的词语，为语句添光增彩。
　　一、准确生动
　　锤炼语言，使用词准确贴切，是作文富有文采的前提。正如福楼拜所说，无论你所要讲的是什么，真正适用的动词和形容词只有一个，必须找出这个唯一的动词或形容词。
　　【例文】
　　我常常脚踩着门下面的栏杆，手握着上面尖的突起部分，听着它在长长的哀吟声中把我从一边带到另一边，然后“咣当”一下示意我到站，那是我一个人常坐的火车。
　　文中“踩着”“握着”“听着”几个动词连用，不仅写出了“我”乘坐乡村火车的生动图景，而且也表达了“我”写这些文字是充满着无限怀念之情的。
　　二、鲜活灵动
　　有时质朴的语言意味隽永，而华美的词语总让人眼睛一亮。亮丽的语句流光溢彩，鲜活的语言为文章平添几分生机与灵动。
　　【例文】
　　2001年岁未，一个晴朗的日子，随着一声不算洪亮的啼哭，家里人平均升了一辈，很荣幸，我也荣升为舅舅了，……小家伙可不管这些，嘴巴撇成瓢状，扯开喉咙只管哭他的。我想男子汉大丈夫有泪不轻弹，看他都嚎上了，定有什么伤心事！
　　作者夸张性的用词，使文章具有了特有的氛围和情调。读着这样的文字，你一定会忍俊不禁。
　　三、活用词语
　　词语除了形象生动等常规效果外，还会有在语境中活用，或转换感情色彩褒贬互化生奇效，或可别解词语让人啼笑皆非，或使用挪移而产生错位效应。
　　【例文】
　　季风的熔炉，卷碎一切痛苦，每当情感再次荒芜，我一遍又一遍地开始将往事反刍，咀嚼你的呵护，品味我的冷漠与残酷，而这一回我的确深深地惭愧了。
　　“卷碎”“痛苦”，“反刍”“往事”，“咀嚼”“呵护”，“品味”“冷漠与残酷”，这样的错位搭配新颖而有富有张力，灵动而耐人寻味。
　　（二）句式灵活 交错和谐
　　句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。
　　一、整散结合
　　即以形式多样的散句作为语段的主体，同时恰当穿插句式整齐的对偶句、排比句，以增强行文参差之美。
　　【例文】
　　没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
　　先以“没有……可以有……”构成三组转折式排比作比喻论证，再以散句推出结论，先整句，再散句，整散结合，使表意更周密，也更丰厚。
　　二、长短交错
　　短句无修饰语，节奏明快，生动活泼，长于记叙；长句结构复杂，气势畅达，严密周到，长于议论。二者结合，舒卷自如。