共55张，另有教案。

　　第八课 竞争合作求双赢
　　第一框《竞争？合作？》教案
　　【知识目标】：1、认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。
　　2、理解合作共享与公平竞争的内涵。
　　【能力目标】：1、初步形成敢于竞争的能力。
　　2、初步形成善于合作的能力。
　　【情感态度与价值观】：1、使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
　　2、使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
　　★教学重难点：
　　1．教学重点：竞争必须基于一定规则；合作是共享的基础和事业成功的土壤。
　　2．教学难点：竞争与合作的关系
　　★教学方法：情景设计法、活动教学法、案例分析法
　　★课前准备：调查学生在合作、竞争方面存在的问题，以提高教学的针对性；收集有关竞争与合作方面的资料，以备教学过程选用，增强教学的感染力和说服力。
　　教学过程：
　　【新课导入】
　　游戏“二人三腿跑”活动。（抽2组男生参加游戏，决出胜负）
　　【活动旨在让合作者合作的过程中体现竞赛的紧张感和胜利后的喜悦感。】
　　在分出优胜后，教师提问得第2名的一个选手：要做好这个游戏的要领是什么？
　　学生根据体验回答：必须两人配合密切，步调一致，才能完成。
　　教师提问获胜的一个选手：获胜的原因是什么？学生回答：除了配合密切之外，还有就是在比赛过程中，因为有人在竞争，所以想赢。
　　教师概括，我们就生活在充满竞争和合作的社会，竞争和合作是每个人都要面临的问题，从而引出课题：
　　第八课   竞争合作求双赢（板书）
　　举课文引言《野鹿和狮子的故事》说明自然界的激烈竞争、适者生存。同时指出，当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩大，竞争的程度日益激烈。
　　通过学生的相互讨论，由学生分析得出：社会生活中有经济竞争、军事竞争、体育竞争、商业竞争、国力竞争等等；学校中同样存在着竞争，比如学业的竞争、班级与班级之间的常规管理竞争、学校与学校之间的竞争等等。
　　教师概括，竞争无处不在，竞争是人类与生俱来的一种本能。那么竞争的存在对我们每个人会有什么影响呢？学生通过讨论，再由教师概括