共23张，另有教案。
　　严也是一种爱
　　教学目标：
　　情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。
　　能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。辨证分析逆反心理。
　　知识目标：与父母产生矛盾的原因。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。
　　教学准备: 调查现实生活中，学生在成长中的烦恼（与家长的冲突）
　　教学重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。
　　教学难点：正确认识逆反心理。
　　教学设计
　　教学环节
　　活动一：小组交流：我们的烦恼
　　1、 小组讨论交流
　　2、 分析、探讨带来烦恼的原因
　　教师小结：通过讨论我们可以发现，我们与父母在生活经历、生活经验、社会地位的不同，对社会规范熟悉不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面就会产生较大差别。
　　活动二：回忆与调查
　　1、回忆与父母有明显冲突的大概时间是从什么时候开始的？
　　2、小时候为什么与父母冲突很少或者没有，这说明了什么？
　　教师小结：成长也会有烦恼，望子成龙是天下父母的共同愿望。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
　　活动三：互帮互助
　　对于同龄人的心声，我们可以提出自己的解决方法。
　　教师小结：我们的父母不是圣人，在家庭教育方面，他们也难免会犯错误，这时我们最好不要有对立情绪，那样不但不能解决问题，反而只能把问题弄得更糟。理智的方法是和父母沟通，陈述自己的理由，改变父母的做法，这才是解决问题的正确途径。
　　活动四：“你说我说大讨论”
　　所有的逆反心理都不对吗？
　　课堂小结：我们相信父母是爱我们的，有时他们的做法我们可能难以接受，但他们的出发点是为我们好。不要与自己的父母产生对立，多与父母勾通、交流，相信父母是天下最爱你的人。