2010届高三期中考试主观题汇编:文化生活

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考专项试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 125 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/1/11 20:18:34
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

  约5130字。2010届高三期中考试主观题汇编:文化生活
  古田县第一中学2009-2010学年第一学期半期考试
  33.(14分)国庆盛典激情未了,中秋佳节分外热闹;新中国60华诞,恰逢团圆中秋。沉浸在国庆喜悦中的中国各地民众通过多种方式,欢度中华民族的传统节日,感受温馨和亲情。10月3日清晨,来自全国各地的4.5万名各界群众汇聚在北京天安门广场,以观看升国旗仪式的方式庆祝中华人民共和国成立60周年和中秋佳节。运用《文化生活》的知识回答下列问题。
  (1)人们为什么要庆祝民族节日?(3分)  
  (2)谈谈当前弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神的原因。(11分)
  33.(1)庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达,有利于增强对民族文化的认同感,满足人民群众的文化消费需求。(3分)  
  (2)中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。(4分)弘扬和培育中华民族精神,是当前文化建设的重要任务,是提高全民族综合素质的必然要求,是不断增强我国国际竞争力的要求,也是坚持社会主义道路的需要。(4分)
  莆田一中2009~2010学年上学期第一学段考试试卷
  33.为隆重庆祝新中国成立60周年,加强青少年思想道德建设,“红歌进校园”歌咏活动将在各地学校陆续开展。
  通过这次活动的广泛开展,将在青少年中掀起“爱红歌、学红歌、唱红歌”的热潮,大力唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好和民族团结好”的时代主旋律,引导广大青少年继承优良传统,坚定理想信念,激发爱国情怀,为建设文明和谐社会贡献力量。
  请结合材料,试从文化生活的角度谈谈“红歌进校园”活动的意义。(13分)
  33.(13分)
  ① 文化对人的影响来源于特定的文化环境和文化活动,文化会潜移默化地影响人的认识活动、思维活动、实践活动,并对人的发展产生深远持久的影响。(3分)
  ② 文化是一种社会精神力量,优秀文化可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。(3分)“红歌进校园”活动体现了时代主旋律,能够坚定青少年的理想信念,激发爱国情怀,投身和谐社会建设。(2分)
  ③ 思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。它规定着文化建设的性质和方向,是文化建设的灵魂。(3分) “红歌进校园”活动体现了思想道德建设的主要内容,引导青少年树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观。 弘扬爱国主义精神,是社会主义精神文明创建中的新形式,有利于推进和谐文化建设。(2分)
  泉州一中2009-2010学年第一学期期中考高三政治试卷
  25. 2009年10月29日,第二届海峡两岸文化产业博览会在厦门举办。本届文博会以“一脉相承,创新未来”为主题,着力弘扬中华文化,推动两岸文化市场融合,增进全球文化产业广泛合作,吸引了海内外业界的热情关注和积极参与。至11月3日,本届文博会共签约82个项目,总金额达87.0477亿元。
  请运用《文化生活》知识分析文博会吸引广泛关注和积极参与的原因。(4分)
  25①文化与经济相互交融,文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。(3分)
  ②海峡两岸文化同根同源,具有鲜明的民族性,加强交流与合作,有利于实现文化产业优势互补,实现更好的经济效益和
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源