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共34题，约4720字。
　　考场号         座位号      
　　大理州民族中学2009—2010学年上学期期末考试试卷 
　　高  二 政  治 
　　（满分100分，考试时间120分钟） 
　　一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 
　　1、下列选项中，主张发挥人的主观能动性的有 
　　①没有比人更高的山，没有比脚更长的路   ②天行健，君子以自强不息 
　　③实事求是                               ④学而不思则罔 
　　A．①②③④    B．①②④    C．②③④    D．②④ 
　　2、保罗•泰鲁在《游历中国》中写到：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨”。然而，青藏铁路建设者们依靠智慧与勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明 
　　A．人类可以认识和利用规律造福自身        B．实践活动不受客观条件的制约 
　　C．发挥主观能动性可以创造一切奇迹        D．人类已经全面把握自然规律 
　　3、“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”这两句古诗启示我们，观察事物要 
　　A．善于区分整体与部分 B．善于区分新旧事物C．善于把握事物的共性 D．透过现象抓住本质 
　　“哈根达实验”是一个曾获得诺贝尔经济学奖的经典实验，说的是消费者在面对一大一小两杯冰淇淋的选择时，哪怕那个10盎司的杯里装有8盎司冰淇淋，而那个5盎司的杯里装着不过6盎司的冰淇淋，就因为消费者看到的是一个没装满，而另一个漫了出来，他的选择就会倾向于“小杯”的，甚至还往往会为“这杯少的”付出高价。据此回答4—5题。 
　　4、上述实验结果表明 
　　A．感性认识具有欺骗性，是假象            B．感性认识不是对事物的反 映 
　　C．理性认识不依赖于感觉                  D．正确的理性认识比感性认识可靠 
　　5、认识的根本任务在于  
　　A．在实践中获得感性认识                  B． 用认识指导实践，有效地改造世界 
　　C．把握事物的真象，不被假象所蒙蔽        D． 透过现象认识事物的本质和规律 
　　6、认识发展过程的两次飞跃是 
　　A．由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识   
　　B．由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理   
　　C．由实践到认识，再由认识到实践 
　　D．由认识到实践，再由实践到认识 
　　7、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明  
　　A．只要思考着就必能出智慧 
　　B．认识事物的过程首先是从思考开始的  
　　C．思考在认识事物本质与规律过程中起着非常重要的作用 
　　D．思考是认识的基础和根本动力