交友要讲原则（一） 

　　教学目标：

　　知识目标：

　　通过学习使学生明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。 

　　能力目标：

　　能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。 

　　情感态度、价值观目标：

　　通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。 

　　教学重点：

　　交友要讲原则。 

　　教学难点：

　　如何交到真正的朋友。 

　　课时安排：

　　1课时。

　　教学过程：

　　导入 :

　　教师：古往今来，有各式各样的朋友，也有各种各样的友谊。友情也要经过一番选择，不同的朋友对自己会有不同的影响。有人因友得福，有人因友惹祸。(结合上节课的知识，承上启下。)

　　活动一：小明的故事(创设情境，引出交友原则。)

　　教师：美好的生活需要友情，大家都想获得更多的友情。小明就有这种想法，于是他开始寻找友情。

　　学生表演小品《小明的故事》。故事情节如下： 

　　人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。 

　　情节：放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。小明经常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。 

　　分析案例，引导学生从小品中总结交友过程中要注意的问题。学生讨论后教师总结。 

　　設置討論問題：

　　1. 小明在尋找友情的過程中犯了什麼樣的錯誤？

　　2. 從小明的故事中想一想，我們交朋友時該經過怎樣的思考？

　　教师小结:

　　交朋友要有自己的选择，要经过认真的思考。交朋友时，要交那些对自己有益的朋友。

　　活动二：你谈我谈大家谈（启发学生思考，让学生懂得什么样的朋友是益友。） 

　　設置問題：（学生交流自己对“益友”的看法）哪些朋友可以称为益友？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？

　　教師總結：交朋友建立友情，要有自己的选择，再经过自己认真的思考。交朋友时，要交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是多方面的，可以是品行方面的，也可以是学习方面的，还可以是技能或者其他方面的。总之，是能够帮助自己进步，能够在某些方面给自己以良好影响的朋友，这样的朋友是应该多交的，我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。學生思考討論後教師多媒體呈現我国古代思想家对益友的分类：