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共34小题，约8040字。

　　雅安中学2010—2011学年高2012届第四学期月考（5月）
　　政  治  试  题
　　（审题人：黄雅云  命题人：牟晓薇）
　　本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至8页。满分100分，考试时间90分钟。考试结束后，将答题卷和机读卡一并收回。
　　第Ⅰ卷（选择题   共60分）
　　一、选择题（2×30）
　　1、人与自然关系的观点可归纳为三种：人制于天、人定胜天、天人合一。这三种观点实际上反映的是（  ）。
　　A、事物的现象与本质的辩证关系         B、矛盾的普遍性与特殊性的关系
　　C、客观规律性与人的主观能动性的关系   D、内因与外因辩证关系
　　节日期间，商家的促销活动高潮迭起。消协发布消费提示，谨防“价格欺诈”“折扣误导”“循环消费”等打折陷阱。回答2题。
　　2、上述材料说明
　　①感性认识是不可靠的     ②假象实际上是一种错觉
　　③要发挥理性思维的作用   ④要透过现象看本质
　　①③      B、①④    C、③④    D、②③
　　3、1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大际均衡说、陆桥说，却被大多数者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了（   ）
　　①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 
　　②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程 
　　③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提
　　④认识具有相对性，任何真理性认识都包含谬误的成分
　　A、①②     B、①③    C、①④    D、②③[
　　4、科学家指出，“当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加速时，会产生引力波。但由于它非常微弱，我们一直无法探测到”。科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验，以探测这种引力波。科学家断言尚未探测到的引力波的存在，在辩证唯物主义看来，其依据是（    ）
　　A、尚未探测的事物迟到要为实践证实其存在
　　B、只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物
　　C、理性认识比感生认识更深刻，具有预测功能
　　D、建立在正确理论基础上的理性推测是可靠的
　　中国传统医学有其独特的理论，在治疗一些疾病时遵循的医理是：治其外必治其内，治其内必治其根。下列表述与这一医理相一致的是（    ）
　　现象表现本质，本质决定现象   
　　②内因是事物变化的根据，内因决定外因
　　③主次矛盾在一定条件下互相转化 
　　④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位
　　①②     B、①④     C、②③    D、③④
　　“笔墨意象”2009年中国画慈溪邀请展于6月19日开幕。意象的最大的最大特点在于它是一种为表达意蕴而创造的形象。虽然某些意象在形态上也保留了对具体物象的扛写，但是其中所包含的丰富内涵却不是生活物象本身所具有的。由此可见。
　　①意象的形式是主观，内容是客观的  ②合理想象与创造思维在认识中有重大作用 ③创新并不一定要坚持辩证的思维方法  ④意象是让体对客体的直接现实性改造
　　①②    B、③④    C、②④    D、①④
　　博览会上有一台“跑步式节能洗衣机”，其工作原理是利用人们跑步时产生的能量来带动洗衣机工作。这既增强了人们体育锻炼的趣味性，又巧妙地利用了人体运动的能量。类似的小发明展示了普通话人参与节能减排的奇思妙想。这给我们的哲学启示是
　　合理想象和创造性思维有助于推动知识创新 
　　②事物的联系具有普遍性、客观性
　　根据联系的客观性，建立新的具体联系      
　　④任何两个事物之间都存在内在的联系
　　①②③     B、②③④    C、①②④   D、①③④
　　中美关系已进入比较成熟的阶段，再用好与坏来形容今天的中美关系已经太扶浅。正如华盛顿智库布鲁金斯学会中国问题某专家坦言：“如果我们能找出驾驭差异的方法，并在可以合作的领域进行合作，双方就会共赢。如果不这样做的话，那只能双输。”这反映的哲学道理有（    ）
　　人的认识具有反复性和无限性，对中美关系的认识需要与时真进
　　人的认识需要上升为理性认识，因为理性认识的实质就是事物的本质与规律
　　矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化
　　④在矛盾特殊性原理的指导下研究其普遍性，具体问题具体分析，找到合作的领域
　　①③     B、①②③    C、①②④    D、①②③④
　　“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件地服从父亲。但随着社会历史的变迁，现在“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是愚孝，而是地位平等下的法律和道德义务。据此回答：
　　“忠孝”在不同的时代有不同的含义表明
　　经济利益影响人们的价值判断和价值选择 
　　B、价值判断和价值选择的标准因人而异
　　C、价值判断和价值选择具有社会历史性   
　　D、人们对客观事物的认识具有社会历史性