《文化与生活》课件+练习，包含了这个单元的全部内容，针对性强。

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　　课时训练
　　一、选择题(每小题6分，共72分)
　　我们讲的“文化”，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。据此回答1～3题。
　　1．钱钟书先生曾言，“你不问我文化是什么的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了”。“文化”一词具有多义性，文化生活中的文化是指
　　(　　)
　　A．世界上的一切事物和现象
　　B．纯粹“自然”的东西
　　C．人类全部精神活动及其产品
　　D．人类文化产品的生产和享用
　　2．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明(　　)
　　①文化是人们社会实践的产物　②文化实质上是一种精神力量　③文化素养是逐步培养起来的　④文化现象无时不在、无处不在
　　A．②③    B．①②    C．①③    D．①④
　　3．2011年6月12日是我国第六个“文化遗产日”。设立“文化遗产日”，就是要使文化遗产保护成为一种全民族的文化自觉。下列关于文化的说法中，正确的是(　　)
　　A．文化是人们社会实践的产物
　　B．人类社会产生前，文化就存在于自然界中
　　C．文化是人天生就具有的
　　D．文化可以脱离人类社会而独立存在
　　文化作为一种精神力量，在人们认识和改造世界的过程中可以转化为物质力量。据此回答4～6题。
　　4．在庆祝中华人民共和国成立60周年的阅兵式上，胡锦涛主席身穿中山装主持阅兵大典，既有革新却又不失传承意味，可说用意深远，传达出中山装这一中国“政治图腾”蕴含的开放民主、民族复兴之意。这表明(　　)
　　A．文化起源于人们的物质需求    B．精神产品离不开物质载体
　　C．文化现象实质上是物质现象    D．先进文化是一种物质力量
　　5．60周年大阅兵，既是一次成就展，也是一次实力展，更是一次精神展，还是一次新征程出发前的动员。它激励着我们在实现中华民族的伟大复兴的征程上奋勇前进。这说明
　　(　　)
　　A．各种文化能满足人们的精神文化需求
　　B．文化是社会全面发展的决定因素
　　C．文化活动是由人类创造和享用的
　　D．文化作为精神力量能转化为物质力量
　　6．在十九世纪三四十年代的法西斯文化影响下，日本、德国走上了对内实行法西斯统治、对外实行军事扩张的道路。二战后，德国对法西斯文化进行了彻底的清算，崇尚民主、平等、和睦的文化，从此走上了和平发展的道路，得到了世界各国人民包括犹太人民的尊重，促进了欧洲的繁荣和发展。而日本虽然在战后也走和平发展的道路，但对法西斯文化清算不彻底，不断否认侵略历史，甚至对战争罪犯歌功颂德，给东亚地区及世界的和平与发展制造了巨大的不稳定因素。以上材料说明     (　　)
　　①文化影响民族和国家发展的道路　②先进的文化促进社会的进步　③腐朽的文化阻碍社会的发展　④不同民族的文化各有其特点