吉林省长春市十一高中2011-2012学年度高二下学期期中考试政治试题
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共28小题,约6400字。
长春市十一高中2011-2012学年度高二下学期期中考试
政 治 试 题(文科)
注意事项:
1.本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题),满分100分,测试时间90分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的相关信息在添涂好,条形码贴在答题纸上。
3.将I卷中正确答案用2B铅笔涂在答题纸上,II卷试题必须在答题纸指定相应位置上,作答。不按要求做答者视为无效试卷。
I卷(48分)
选择题(共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1.庄子曰:君子之交淡若水,小人之交甘若醴。君子淡以亲,小人甘以绝。这体现文化生活的道理
A.人们在社会生活中获得和享用文化
B.文化影响人们的实践活动、认识活动
C.优秀文化可以促进人的全面发展
D.文化影响人们的交往方式和交往行为
2.礼仪是交往的产物,语法是说话的产物,逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范,无非是人类知识和经验的总结。这表明
① 文化是人们社会实践的产物
② 文化实质是一种精神力量
③ 文化素养是逐步培养起来的
④ 文化现象无时不在,无时不有
A.①④ B.②④
C.①③ D.②③
3.把高雅的艺术送进校园,使学生享受高层次的盛宴,提高自身的艺术修养,这表明
① 文化会促进社会的发展
② 文化作为一种精神力量对个人的成长有着深刻的影响
③ 文化对人的影响来自于特定的文化环境
④ 文化可以促进人的成长
A.①② B.③④
C.①③ D.②③
4.2011年6月,中国“杭州西湖文化景观”被正式列入《世界遗产名录》。保护文化遗产
① 其目的是保护文化的传承 ② 在于促进文化资源的开发和利用
③ 是进行文化创新的根基 ④ 有利于维护世界文化的多样性和创造性
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
5.中国自古以来就崇文重教,唐朝时代,更有“十户之村,不废诵读”的文化传统。下列关于教育在文化传承中的作用,说法不正确的是
A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动
B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
C.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
D. 教育具有传递、沟通、共享的强大功能
6.在一幅画上有三种事物:鸡、牛和草,如果让你归类,你会把牛和什么分在一起呢?对此问题,中国人一般把牛和草分在一起,而美国人一般把牛和鸡分在一起。中国人分类的标准是关系,而美国人分类的标准是本质属性。这种差异表明
① 美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 ② 文化影响人的认识活动
③ 文化环境不同决定人们对事物的分类标准不同 ④ 文化影响人们的思维方式
A.③④ B.②④
C.①② D.①④
7.端午节吃粽子,是我们的传统。粽子主要有甜、咸两种,其中北方以包小枣的北京枣粽为代表,南方则多用豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等作为馅料。以浙江嘉兴的粽子为代表。导致这种文化差异的因素有
① 相同的纪念目的 ② 共同的社会实践
③ 各地历史传统的不同 ④ 自然环境的差异
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
8.端午节最早有辟邪消灾的意思,汉朝末年才加入纪念屈原的传统。关于端午节的起源也有很多其他说法,如纪念伍子胥、纪念孝女曹娥等,但最终以纪念爱国主义诗人屈原的说法为主流。这主要说明了
① 中华民族精神深深植根于优秀传统文化中
② 民族精神具有鲜明的时代性和先进性
③ 爱国主义是中华民族精神的核心
④ 中华文化的力量熔铸在民族生命力之中
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
9.在中华文明的历史上,我们永远不能忘记这些人:仓颉创造了汉字,让文明可以沉淀下来;李斯统一了汉字,让文明可以流动起来;毕升发明了活字印刷,让文明传播到世界的每一个角落;王选让汉字告别纸与笔、铅与火,让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明
A.科技进步能促进文化的传播、继承与发展
B.科技进步是促进经济发展的重要力量
C.社会制度的更替可以促进文化的进步
D.传播文化必须做到古为今用
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