共30张，另有教案。

　　语言在人际交往中的魅力（详案）
　　大同初级初级中学  程玉琳
　　一、 教学目标：
　　1、 知道语言包括无声语言和有声语言。
　　2、 在角色体验中，掌握与人交谈的礼仪。
　　3、 尝试创新现代生活交谈的礼仪—网聊礼仪、短信礼仪。
　　4、 在阅读和体验中，感受中华民族语言文化的精湛与美妙！
　　二、 教学策略实施：
　　1、 学生自主学习。带着任务学生自学人际交谈礼仪知识，可以避免老师讲解的枯燥，也能激发学生认真自学的积极性。
　　2、 情景体验。在情景体验中，掌握、运用人际交谈的礼仪；用邮件上传课堂作业，实践写邮件的礼仪。
　　3、 小组合作讨论。在完成情景任务和创新“短信、网聊”礼仪时通过和同伴合作、交流，相互借鉴、共同提高。
　　4、 生境互动。与现场听课老师进行互动，实践人际交谈礼仪。
　　三、 课前准备：
　　（一）、学生：
　　课前准备情景表演的内容。
　　（二）、老师：
　　1、 设计切合学生实际的生活情景。
　　2、 制作“语言在人际交往中的魅力”的主题网站和ppt。
　　四、 教学过程：
　　导入新课：
　　【教师活动】同学们，今天我们的教室里来了许多尊贵的客人，出于礼仪的需要，请同学们向后转，送去我们对他们的问候。
　　【学生活动】各位老师：你们好！欢迎你们！
　　【教师活动】同学们，你们刚才的一句真诚的问候可能会让听课老师们感到特别的温馨。其实，在人际交往中，有时候简单的一句话就能产生无穷的力量。请听发生在美国著名的教育家卡内基和继母之间的故事。
　　【多媒体播放】配乐散文:一句话的故事