《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》ppt
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政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
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教学设计
政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
【学习内容分析】 .
本课依据课程标准内容目标1.1编写，相应要求是：“引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义”。教材对应内容介绍了中华人民共和国公民依法享有的政治权利与必须履行的政治性义务，阐述了公民参与政治生活应当把握的基本原则。
【教学目标】 .
1.通过学习公民享有的政治权利，增强学生权利意识，提升学生理解能力、分析能力，培养学生的公民观念，激发学生的主人翁精神。
2.通过理解公民应该履行的政治性义务，提高理论联系实际分析问题的能力，树立正确的国家观，增强学生的公民责任感。
3.通过学习参与政治生活需要把握的基本原则相关知识，培养学生关心社会和国家大事的意识，提高学生参与政治生活的实践活动能力，激发学生参与政治生活的热情。
4.通过对权利与义务、个人利益与国家利益关系的分析，培养和提高学生的辩证思维能力，提高学生参与政治生活的素养，自觉投身政治生活之中。
【学情分析】
高中学生正处于世界观、价值观、人生观的形成时期，可塑性强是这个时期学生的显著特点。我校属于天津市区属市重点学校，学生综合素养较好。而在社会转型时期，多元社会文化对学生的负面影响不容低估。高中学生在对社会的观察、疑惑中，对那些很容易引起心理触动的负面信息通常能形成较深刻的印象，对国家和社会的看法比较偏激，对政治教材上所讲的正面观点往往会拒之千里，这极大增强了目前思想政治教育的难度。因此教学中要讲究策略，耐心引导，以理服人，通过对具体事例的分析、比较、鉴别和探究，帮助学生用全面、辩证的观点看待政治现象，有序参与政治生活。
【重点难点】 .
重点：公民的政治权利，参与政治生活的基本原则
难点：全面理解选举权与被选举权；正确理解坚持公平在法律面前一律平等的原则；正确理解坚持权利与义务统一的原则
【信息技术资源运用】 .
本节课引用了三段视频资料和两段微课讲解。三段视频资料分别引自“乐视网——新闻综合”、“凤凰视频——直播港澳台”和“CCTV13——新闻”，用做教学案例的补充。两段微课讲解分别由本备课组其他成员戚志芬老师和杜爽老师录制，用做重点知识的总结归纳。
【教学策略选择】 .
本课首先从宏观上回顾中纪委2014年反腐成绩单，让同学明白国家的政治清明离不开公民对政治生活的有序参与，然后回归学生生活，用一个高二学生的一系列亲身经历做线索，把公民的政治权利和政治性义务串联起来进行探究学习。之后再上升到国家层面，从对贪腐官员的案例分析中得出参与
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