《建设社会主义精神文明》ppt43
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建设社会主义精神文明
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《建设社会主义精神文明 》教学设计.doc
濮存昕文明公益广告篇.flv.mp4
教学设计
教学主题 建设社会主义精神文明
一、教材分析
在当代中国，发展中国特色社会主义就是建设社会主义精神文明，这也是建设社会主义文化强国，走中国特色社会主义文化发展道路的要求，是文化建设的内容。本节课内容地位重要。
二、学生分析
本课内容理论性不强，学生易于理解把握，但是与学生自身切身相关，与生活联系密切，担负着提升公民素养的重要德育任务，因而采用鲜活生动的材料，以事实服人，以理服人，让学生认识到精神文明的重要性，并投身于精神文明的实践，做合格的四有公民是重要的目的。
三、教学目标
1、知识与技能目标：理解精神文明建设的重要作用，明确其根本任务、主要内容和丰富多彩的形式。
2. 过程与方法目标：能够结合背景材料正确辨识文明科学与非文明科学现象，辩证认识自然科学与哲学社会科学的作用，自觉弘扬科学精神，文明行为。
3. 情感、态度和价值观目标：积极参加各种形式的精神文明创建活动，自觉成为四有公民。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1.运用互联网搜索技术搜集整理课堂素材，丰富课程资源，选取典型有说服力的热点焦点生活素材，贴近学生生活，选用国内国际重大时政热点材料，引发学生关注和思考。
2.采用多媒体辅助教学，广泛采用文字、图片、视频等材料给学生清晰、直观的呈现，给学生以视、听等感官感受，不断运用信息技术来激发学生学习兴趣吸引学生积极参与课堂中去，而且能够最大限度的丰富课程资源，提高学生的眼界、视野、格局。
3.信息技术使用：
搜索技术；视频下载工具（硕鼠）；视频格式的转换和剪辑（格式工厂）；PPT课件制作；实物展台；微视频录制（Camtasia Studio）。
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