2017版高考政治高考题型练（11份打包）
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2017版高考政治（通用）高考题型练
高考题型练 一.docx
高考题型练 八.docx
高考题型练 二.docx
高考题型练 九.docx
高考题型练 六.docx
高考题型练 七.docx
高考题型练 三.docx
高考题型练 十.docx
高考题型练 十一.docx
高考题型练 四.docx
高考题型练 五.docx
一、计算型选择题
►题型特点
经济生活计算题与单纯的数学计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还需要把握相关学科知识及其内在联系，具有较强的综合性、基础性、灵活性等特点，侧重考查学生获取和解读信息、调动和运用知识，去分析和解决问题的能力。计算题的解题技巧主要是掌握计算公式，经济学中的计算主要涉及：商品价值量的计算、货币流通规律的计算、汇率的计算、利息或理财收益的计算。
►解题指导
总的方法：正比用“×”，反比用“÷”，升高用(1＋x%)，降低用(1－x%)。
1．商品价值量与劳动生产率的关系。
①社会劳动生产率与单位商品的价值量。
[解题技巧]商品的价值量与社会劳动生产率成反比，社会劳动生产率提高，单位商品的价值量下降，现在单位商品的价值量＝原来单位商品价值量1＋x%，x%为劳动生产率提高的幅度。
②社会劳动生产率与单位时间创造的价值总量。
[解题技巧]无论社会劳动生产率怎样变化，同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变，商品的价值总量与社会劳动生产率无关。
③个别劳动生产率与单位时间创造的价值总量。
[解题技巧]个别劳动生产率提高，单位商品的价值量不变，企业生产的产品数量增加，企业创造的价值总量增加，现在价值总量＝企业原产品数量×(1＋x%)×单位商品价值量，x%为企业劳动生产率的提高幅度。
2．投资理财的计算：收益率＝收益/投资成本×100%。
3．通货膨胀率和纸币贬值率的计算。
通货膨胀率＝纸币发行量－流通中所需要的货币量流通中所需要的货币量×100%
纸币贬值率＝纸币发行量－流通中所需要的货币量纸币发行量×100%
4．汇率的计算。
①通货膨胀与汇率变化。
[解题技巧]通货膨胀，纸币贬值，物价上涨，假设M国与N国的汇率比为m∶n，若M国通货膨胀率为x%，N国币值不变，则现在M国与N国的汇率比为：m(1＋x%)∶n，若M国币值不变，N国通货膨胀率为y%，则现在M国与N国的汇率比为m∶n(1＋y%)；若M国的通货膨胀率为x%，N国通货膨胀率为y%。则现在M国与N国的汇率比为m(1＋x%)∶n(1＋y%)。
②纸币升值、贬值与汇率变化。
[解题技巧]货币升值、贬值都会带国与N国的汇率是m∶n。若M国币值不变，N国货币升值x%，则现在M国与N国的汇率是m∶n1＋x%；若N国货币贬值x%，则现在M国与N国的汇率是m∶n1－x%。若N国币值不变，M国货币升值x%，则现在M国与N国的汇率是m1＋x%∶n；若M国货币贬值x%，则现在M国
二、图表型选择题
►题型特点
图表类选择题一般有两种：一是表格题，可以通过比较思考，即横向比变化，纵向找差距，动态把握表格中数字的变化。二是图示题，主要有坐标(曲线)图、柱状图、饼状图三类。图示型试题具有文字少、信息量大、灵活多样等特点，能全面考查学生的综合能力，是近年来高考的常考题型。
►解题指导
1．审读图表。结合图表所反映的内容来分析题意。可以按照三个步骤进行：第一步，审标题，标题的归纳性语言对学生答题起提示作用；第二步，审主体或者数据，通过纵向和横向比较，找出图表所给的有效信息，从而准确把握图表的主题；第三步，审“注”，“注”往往是对图表的特别提示，能够帮助学生准确理解图表的主题思想。
2．根据题干引导语的要求，明确试题考查的落脚点，并与教材知识相对接。这其中要弄明白两个问题：一是图表直接说明了什么，即图表中数据的变化直接告诉我们什么信息；二是图表间接说明了什么，即图表中数据变化的背后反映出的问题或原因是什么。
3．对选项作正确性和一致性分析。正确性就是抓住选项中的关键词，排除错误选项。一致性就是选项表述与图表所展示的信息是否一致。
►题组训练
1．全国国有及国有控股企业经济运行情况表
项目
年份 营业总收入同比 营业总成本同比 应交税金同比
2014年 增长4% 增长4.5% 增长5.7%
2015年 下降5.4% 下降4.8% 增长0.8%
由此表可以推断出，我国( )
①经济增速放缓，财政收入增长困难 ②居民收入增长下降，市场需求萎缩 ③企业发展更加注重提高效率 ④经济发展更多依赖内需拉动
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
九、综合探究类主观题
►题型特点
综合探究类题目又称探究与实践题，是以社会、经济、科技和生活中的热点问题作为探究性学习和实践活动的背景，要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。从相关的政治学科知识角度进行考查是综合探究题的主体和重点。这类试题的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。
探究的具体形式主要有：提出建议措施类；写宣传语类；写评论；写标题；写标语；写小论文；拟广告词；拟发言要点或提纲等。
►解题指导
此类题型需要联系学生平时所学理论性知识加以阐述，要严格按照题目要求去作答，设计要求要切合实际，严谨，可操作，做到学以致用。
►题组训练
1．(2014•江苏高考)材料一 2013 年，以“××宝”为代表的互联网金融快速发展。目前，互联网金融年化收益率一般为5.0%，而银行一年期存款利率为3.3%，活期存款利率为0.35%。巨大的利差让网民用鼠标投票，开始了银行存款的“搬家”。与任何新生事物一样，互联网金融一方面赢得了鲜花和掌声，一方面也受到审视和质疑。
某普通民众：不用怎么打理，每天都有利息到账，比存银行获得的利息多，感觉挺好
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