共22张。活动探究，案例分析，适合新课教学。

必修二《政治生活》3.1政府：国家行政机关 教案+课件（22张）+检测+反思 （4份打包）
教学设计_高中政治_政府：国家行政机关.doc
课后反思_高中政治_政府：国家行政机关.doc
课件设计高中政治_政府：国家行政机关.ppt
评测练习高中政治_政府：国家行政机关.doc
　　第二单元 为人民服务的政府
　　第三课  我国政府是人民的政府
　　政府：国家行政机关
　　班级：______  姓名： ______              ____    学号： _______
　　教材分析
　　本框是人教版高一必修二《政治生活》第三课第一框的内容，是在第一课讲述有关公民的政治生活的延伸，又是为下面讲解政府权力行使等教学内容做个铺垫，起到承上启下的作用。
　　主要内容有我国政府的主要职能，理解我国政府是便民利民的政府。现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，同时享受政府提供的服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府。
　　学情分析
　　高一学生理论联系实际的能力有待进一步提高，对政府的相关知识对学生来说既熟悉又陌生，学习本课有利于学生深刻认识政府，让学生对政府的认识由感性认识阶段上升到理性认识阶段。政治生活，对学生来说比较枯燥，所以在教学设计上要要吸引学生的眼球，提高学生学习的兴趣。
　　教学目标:
　　1.知识目标　　
　　(1)识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。　　
　　(2)理解我国政府职能的主要内容、政府是便民利民的政府。    
　　(3)运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。　　
　　2.能力目标　　
　　(1)从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能　　
　　(2)说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。　　
　　3.情感、态度与价值观目标　　
　　使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。　　
　　教学重点、难点:　　
　　政府职能的问题   建设服务型政府  　　
　　教学过程
　　一、预习了解：
　　1.我国国家机关（国家机构）：
　　评测练习：
　　1.2016年1月18日，国务院在北京人民大会堂举行2015年度国家科学技术奖励大会。这表明，国务院主要是在履行  
　　A.提供社会公共服务的职能    B.组织社会主义文化建设的职能
　　C.维护国家长治久安的职能    D.组织社会主义经济建设的职能
　　2.现在我国人均基本公共卫生服务经费标准提高到30元，公共卫生服务实现全覆盖；社会养老保险制度实现全覆盖。这表明政府在履行   
　　A.组织社会主义经济建设的职能        B.组织社会主义文化建设的职能
　　C.加强社会建设的职能                D.推进生态文明建设
　　3.为放宽市场主体准入条件，激发社会投资活力，山东省某市政府决定在高新技术开发区实行“负面清单”管理模式，即列明民营资本不能投资的领域和产业，在这个清单之外，“法无禁止即可为”。这体现了该市政府  
　　①拓宽公民政治参与渠道         
　　②推进自身职能转变，提高行政效率
　　③坚持民主决策，增强决策透明度 
　　④履行组织社会主义经济建设的职能
　　A.①②    B.①③   C.②④   D.③④
　　4.2013年3月,新一轮国务院机构改革正式启动,内容之一是实行铁路政企分开,组建国家铁路局和中国铁路总公司,不再保留铁道部。这项改革旨在　(　　)
　　A.协调政府与企业的关系,减少市场监管职能  
　　B.进一步加快政府职能转变,扩大政府职权
　　C.强化对权力的监督,提高政府工作的透明度  
　　D.理顺政府与市场的关系,建设服务型政府
　　5.2015年入冬以来，雾霾肆虐中国大部分地区，人们饱受其苦。“迎战”雾霾，多地启动空气重污染红色预警，但都收效甚微。
　　材料一：2016年3月5日，李克强总理《政府工作报告》提出重拳治理大气雾霾和水污染。今年全面实施燃煤电厂超低排放和节能改造；鼓励秸秆资源化利用，减少直接焚烧；加大工业污染源治理力度，对排污企业全面实行在线监测；强化环境保护督察；新修订的环境保护法必须严格执行，对超排偷排者必须严厉打击，对姑息纵容者必须严肃追究。