共29张。案例导入，引导探究，适合新课教学。

政治必修二《政治生活》2.4民主监督：守望公共家园 学案（无答案）+课件（29张）+反思 （3份打包）
民主监督221.ppt
民主监督：守望公共家园之教学反思.doc
民主监督：守望公共家园之学案.doc
　　第四框    民主监督导学案导学案
　　一、预案：⑴预案部分：
　　①阅读指导 ②问题引导 ③知识梳理 ④自我检测 ⑤提出问题
　　（一）选择民主监督的方式
　　阅读课本农民刘某的案例，思考：他该行使什么监督权？他应通过什么渠道行使监督权？
　　（二）公民的监督权
　　公民的监督权 前提 目的
　　使国家机关及其工作人员改进工作
　　申诉或诉讼的权利
　　依法处理国家机关及其工作人员的违法、失职行为
　　2、公民行使监督权的合法渠道
　　（1）                         ；（2）                        
　　（3）                         ；（4）                        
　　（二）负责的行使监督权利
　　1、民主监督的意义
　　（1）                                                                 
　　（2）                                                                 
　　2、公民行使监督权
　　（1）态度：
　　（2）行为：            
　　二、学案：⑵学案部分：
　　①熟知目标 ②重点难点 ③试题引领 ④学习展示 ⑤知识拓展
　　1、教学目标：
　　（１）知识目标：了解监督权的内容；理解行使监督权的渠道、意义以及方法
　　（２）能力目标：培养学生依法行使政治权利的行为和能力，逐步增强和提高学生政治参与的责任感和实际本领；培养学生理论联系实际的能力；提高学生自主学习、合作学习的能力。
　　（３）情感、态度与价值观目标：通过学习，充分认识民主监督的意义，珍惜自己享有的民主权利，勇于使用宪法和法律赋予的监督权；同时要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利，体会公民参与政治生活的必要性，增强主人翁责任感。
　　民主监督：守望公共家园之教学反思
　　刚刚在高一20班上了一节政治课，题为《民主监督：守望公共家园》，有感而发，写下教学反思。
　　在课前，我在网上下载了本课的三个课件，进行了适当的修改，删除我认为多余的，更换为当前最新的。
　　民主监督中的主要知识点有三个：一、公民直接参与民主监督的方式  二、公民积极参与民主监督的意义  三、公民参与监督的要求两个方面。
　　教学重点和难点都在民主监督的几个方式中，这三个主要方式分别是1,、信访举报制度2、人大代表联系群众制度3、舆论监督制度。为了方便学生的理解，拉近现实，体验政治生活，截取了政府网站上的图片，学生看的不亦乐乎，为了让学生感受人大代表就在我们身边，截取人大常委会的图片，展示了基层人大代表的风采，为了让学生体会舆论监督制度，我让学生进行举例，他们讲了很多，甚至还有我不知道的，可见我们的学生视野也很广阔。
　　在课堂上，我一直在学生中间参与课堂，调动学生活跃起来，学生学得很开心，课堂较为充实。一节充实的课下来，我感觉到学生们对政治课的兴趣，我保持着一个习惯，就是每节课都给学生们讲一个最近几天的焦点新闻，他们很期待，让我更有动力去关注新闻时政，传授给我的学生们，这节课后，我感觉自己精心制作修改的课件还