共17张。图文结合，活动探究，适合新课教学。

政治必修二《政治生活》5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度 教案+课件（17张）+检测（无答案）+反思 （4份打包）
教学设计.doc
课件（人民代表大会制度）.ppt
评测练习.doc
自我反思.doc
　　四、教学设计
　　《政治生活》 第五课 人民代表大会制度
　　第二框  人民代表大会制度：我国的根本政治制度
　　【内容标准】
　　课程标准内容目标：说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
　　【教学目标】
　　1．知识目标：
　　（1）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
　　（2）理解人民代表大会制度的组织活动原则：民主集中制。
　　2．能力目标：
　　提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度是中国人民历史的选择，是适合我国国情的好制度。
　　3．情感、态度与价值观目标：
　　培养和树立公民意识，认同我国人民代表大会制度的优越性，为完善和巩固人民代表大会制度做贡献。
　　【教学重点】
　　人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
　　【教学难点】
　　民主集中制原则。
　　【教学设计思路】
　　以时政热点切入，激发学生兴趣，培养学生关注时政，关心国事的公民意识。突出学生主体地位，多方设置问题情境，引导学生将独立思考与合作探究相结合，学以致用地分析理解社会政治现象，提高学生的政治敏锐感，提高他们运用所学知识分析政治现象的能力。并在学习中坚定中国特色社会主义制度自信，全面提高学生的政治素养。
　　【教学活动过程】
　　课前准备：
　　1.时政社团搜集关于人民代表大会的信息资料
　　2.学习小组结合历史知识，查阅西方议会制政体的特点。
　　课堂活动：
　　导入新课：每年3月，中国北京都格外吸引各国政要和媒体的目光，为世界所瞩目的就是“两会”，两会是什么？（政治协商会议和全国人民代表大会）政治协商会议将在第六课详细学习，而第五课第一框我们已经掌握了人民代表大会和人民代表大会代表的有关知识，今天要进行的是人民代表大会制度的学习，我们将走近这种制度，了解它是一种什么样的制度？为什么坚持这种制度？以及在风云变幻的今天，如何坚持和完善人民代表大会制度？
　　活动一：关心国事 明晰知识【时政社团播报关于人民代表大会的信息资料】
　　（设计意图：发挥时政社团作用，调动学生对政治生活的兴趣，。借助他们提供的资料，首先以预习检测的方式概括人民代表大会制度的性质、地位、原则、含义和基本内容等基础知识，然后设计两个探究，对民主集中制原则和政体这一概念作进一步探究。）
　　【课堂训练】
　　1.关于政体，下列说法正确的是
　　①我国的政体是人民代表大会制度
　　②我国的政体是人民代表大会
　　③人民民主专政的国体适应了人民代表大会制度
　　④人民代表大会制度是我国的根本政治制度
　　A．①②  B．②③ C. ③④ D.①④
　　2.实践证明，人民代表大会依法监督，有利于推动“一府两院”改进工作，有利于其依法行政和公正司法。这说明人民代表大会是
　　A．是我国的根本政治制度 B．与“一府两院”互相监督
　　C．是我国的最高国家权力D．在国家机关中居于核心地位
　　★3.（2015年山东高考）2014年5月，山东省人大常委会针对大气污染防治疸对省政府进行专题询问，省政府相关门负责人结合近年来的大气污染防治情况对这 一问题作出了答复，询问过程通过网络全程直播，使公民对山东省大气污处防治情况有了更多了解。这体现了
　　①公民依法参与民主管理 ②人大代表依法行使表决权
　　③人民代表大会具有对政府的监督权 ④政府坚持对人民负责的原则
　　A．①② B．①③ C. ②④ D. ③④
　　★4.（2015年福建文综）立法法修正案草案历经全国人大常委会“一审”---公开征求意见---“二审”-----再次公开征求意见，最后提交十二届全国人大三次会议，会议接受“三审”。此过程表明
　　①政府坚持对人民负责原则
　　②全国人大常委会具有最高决定权