2016_2017学年高中政治专题12.1价值与价值观（讲练测课件）（提升版）（打包4套）新人教版必修4
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　　专题12.1 价值与价值观
　　一、选择题（每题4分，10小题，总共40分）
　　1．2016年8月30日，中华全国总工会发布消息，为了表彰我国体育健儿在里约奥运会上取得的优异成绩，决定授予获得金牌的中国女子排球队等3个运动队全国五一劳动奖状，授予获得金牌的张梦雪等18名运动员全国五一劳动奖章。这说明
　　A．人生价值在于贡献，也在于索取     B．自我价值是人生价值和社会价值的统一  
　　C．人的自我价值和社会价值是统一的   D．社会提供的客观条件是实现人生价值的关键
　　【答案】C
　　2． “等到有一天你慢慢长大，也许我的枝干早已干枯”。爱因斯坦说：一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不是索取了什么。结合漫画，我们得到的启示有
　　①在人生中追求价值与奉献的平衡统一  ②不以恶小而不为，注重价值的积累
　　③秉承价值观因人而异的度量方法      ④人生的长度更多的在于奉献而非索取
　　A.①③          B.①④          C.②③          D.②④
　　【答案】B
　　【解析】人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献。爱因斯坦说：一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不是索取了什么。这启示我们在人生中追求价值与奉献的平衡统一，人生的长度更多的在于奉献而非索取，①④适合题意；②是量变与质变的关系，③是价值观的导向作用，均不适合题意；故本题答案选B。
　　考点：人的价值
　　3．17年来在茶楼“卖唱”养育6名孤儿并捐出百万元善款的郑州国家一级演员、今年74岁的豫剧家王宽，被评为2015年度“感动中国”十大人物，王宽的事迹告诉我们
　　①服务人民、奉献社会，是人生价值的全部内容    ②要将为人民服务作为实现自身价值的根本途径
　　③要在为社会的奉献中实现和证明自己的价值      ④社会对个人的尊重和回报最能体现人的价值
　　A．①③         B．①②         C．②③         D．③④
　　【答案】C
　　4.2016年年末上映的美国电影《血战钢锯岭》与中国电影《铁道飞虎》，从不同角度反映了世界人民在反法西斯战争中进行的艰苦卓绝的斗争。两部电影的主人公都凭借爱国的热情、坚定的信念在面对生与死、利与义时做出正确抉择，为战争胜利做出了巨大自我牺牲。材料体现的哲理有
　　①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来
　　②坚持唯物辩证法前提，通过具体问题具体分析解决矛盾
　　③价值观是人们认识和改造世界活动以及人生的重要向导
　　④人民群众是社会变革的决定力量，应坚持人民主体地位
　　专题12.1 价值与价值观
　　【教学目标】
　　（1）识记：价值和价值观的基本含义；价值观的导向作用
　　（2）理解：人的价值是什么，如何评价人的价值
　　（3）运用：运用价值观的导向作用分析实际问题； 自觉树立正确价值观的思想觉悟。
　　【重难点“精讲”】
　　人的价值的评价标准；价值观的导向作用
　　一、价值与价值观——即什么是价值与价值观及价值观的作用
　　（一）、人的价值
　　【课堂探究】：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?
　　1．哲学意义上的价值。
　　哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
　　理解这一概念应把握以下两点：
　　(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。
　　所以哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系，即事物对主体的积极意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
　　在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣物、房屋等具有满足人们穿、住需要的属性；书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见，事物各有自己的价值。而这些具体的价值又可以概括为几个领域，即经济价值、道德价值、审美价值等，这是具体事物、具体领域的价值。而哲学世界观领域的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。这些具体领域的事物之所以有价值，是因为这些领域的事物的属性能够满足人的需要，这一点是共同点。
　　(2)价值是一事物对主体的积极意义。
　　这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。如衣服、粮食、房子、车辆等物质产品能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要。音乐、电影、图书等精神产品能够满足人们精神生活的需要，它们具有各自的属性。它们对主体的积极意义，就是哲学上的价值。
　　2．人的价值
　　这是本课的一个重点。把握该知识点可分为两个层次：
　　(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。因为人生活在社会中，总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。
　　(2)人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。
　　【知识拓展】：人的存在具有双重性，一方面作为社会的人，可以以自己的活动满足社会和他人的需要；另一方面，作为个体的人，又要从社会和他人那里得到生存和发展所需要的东西。人的存在的双重性决定了人的价值的两个方面，一方面就在于对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。当然，人的真正价值在于对社会的责任和贡献。
　　3．人的价值的评价。
　　既然人的真正价值在于对社会的责任和贡献，因而对一个人的价值的评价主要是看他贡献了什么，而非索取了多少。而人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
　　教材“相关链接”揭示了人类对价值问题的探索与追求，说明认识价值问题对人类的重要性。
　　（二）、价值观的导向作用